2018年青島版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊《年 月 日》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年青島版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊《年 月 日》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1. 知道一天是 24小時(shí),能用“ 24時(shí)記時(shí)法”和“普通記時(shí)法” 表示一天中的某一時(shí)刻,并能正確進(jìn)行兩種記時(shí)法之間的轉(zhuǎn)換。 2. 聯(lián)系生活實(shí)際, 注重整體建構(gòu), 通過對鐘面記時(shí)方式的集中探 討,對比中凸顯兩種記時(shí)法之間的關(guān)聯(lián),并借此強(qiáng)化學(xué)生對 24時(shí)記 時(shí)法的意義理解。

　　3. 通過形象化的素材、 啟發(fā)性的聯(lián)想和開放性的活動(dòng), 讓學(xué)生體 會(huì)時(shí)間的流動(dòng)以及用有限表達(dá)無限的數(shù)學(xué)思想, 相機(jī)進(jìn)行珍惜時(shí)間品 德教育。

　　教學(xué)重難點(diǎn):

　　能用“ 24時(shí)記時(shí)法”和“普通記時(shí)法”表示一天中的某一時(shí)刻, 并能正確進(jìn)行兩種記時(shí)法之間的轉(zhuǎn)換。

　　能用“ 24時(shí)記時(shí)法”和“普通記時(shí)法”表示一天中的某一時(shí)刻, 并能正確進(jìn)行兩種記時(shí)法之間的轉(zhuǎn)換。

　　教學(xué)過程:

　　【教學(xué)過程】

　　一、研究“ 1天 =24小時(shí)” 。

　　1、 (課件出示:一條小河靜靜向前流淌著)同學(xué)們,請看屏幕, 告訴大家,你看到了什么?

　　是啊,一條小河在靜靜地向前流淌著。其實(shí)啊,在我們身邊,也 有一條看不見的河流在靜靜地向前流淌著, 一去不復(fù)返, 可對我們每 個(gè)人來說,卻是那么的珍貴。你知道它是什么嗎?

　　時(shí)間, 世界上最寶貴的就是時(shí)間。 如果我用這條線代表向前流動(dòng) 著的時(shí)間, (老師邊說邊用藍(lán)色粉筆在黑板上畫出一條長長的帶箭頭 的直線) 那么, 生活中的每一天都可以看成時(shí)間長河中的一小段兒 (從 藍(lán)色帶箭頭的直線上截取一段) 。

　　2、同學(xué)們,你知道一天有多長時(shí)間嗎?(一天有 24小時(shí)) 為什么一天是 24小時(shí),而不是 20、 30小時(shí)嗎?

　　(因?yàn)殓娒嫔蠒r(shí)針轉(zhuǎn)了兩圈, 一圈 12個(gè)小時(shí), 兩圈就是 24小時(shí)。 白天 12個(gè)小時(shí),夜里 12個(gè)小時(shí)。 )

　　到底為什么一天是 24小時(shí)呢, 這里面可有學(xué)問了。 請看屏幕—— (播放視頻) 很早以前, 人們將一個(gè)白天和一個(gè)黑夜合稱為 “一 天” 。后來發(fā)現(xiàn),之所以出現(xiàn)白天和黑夜,是因?yàn)榈厍蚶@著太陽轉(zhuǎn)的 同時(shí),自己也在不停地轉(zhuǎn)。旋轉(zhuǎn)中,被太陽照到的時(shí)候就是白天,照 不到的時(shí)候就是黑夜,地球自轉(zhuǎn)一圈所需要的時(shí)間約為 24小時(shí),一 天 24小時(shí)就由此而來。

　　現(xiàn)在知道為什么一天是 24小時(shí)了嗎?是因?yàn)?mdash;—(地球自轉(zhuǎn)一 圈大約是 24小時(shí),也就是一個(gè)白天加上一個(gè)黑夜是 24小時(shí)。 ) 3、 一天的 24小時(shí)是從什么時(shí)候開始的呢?(從天亮開始的。 從夜里 12時(shí)開始的)

　　一天到底從什么時(shí)候開始呢?一起看看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的一段視頻吧。 (播放春晚倒計(jì)時(shí)錄像)

　　當(dāng)夜里 12時(shí)的鐘聲敲響的那一刻,新一天就開始了,我們記作 0時(shí)。 (在時(shí)間尺上標(biāo)注“ 0” )一般情況下, 0時(shí),我們在干嘛?(睡 覺)

　　對呀, 我們常常在睡夢里迎來了新的一天。 讓我們聯(lián)系自己的生 活,隨著鐘面上指針的轉(zhuǎn)動(dòng),一起回憶一下一天 24小時(shí)是怎么走過 來的吧。

　　(播放視頻)睡夢中,星星在眨眼,月亮在微笑,一天開始了。 一個(gè)小時(shí)過去了,到 2時(shí)了, 3時(shí), 4時(shí), 5時(shí)??天漸漸亮了,我 們起床上學(xué)了(出示:起床圖片) 。太陽越升越高,到中午了,該吃 午飯了(出示:吃飯圖片) 。上完下午的課,就放晚學(xué)了(出示:放 學(xué)圖片) 。太陽漸漸落山了,天越來越黑,月亮在微笑,星星在眨眼, 我們也該睡覺了(出示:睡覺圖) 。睡夢里,這一天就過去了,新的

　　一天又開始了。

　　二、研究如何記錄一天的 24小時(shí)

　　1.引出“ 24時(shí)記時(shí)法” 。

　　(1)剛才看著鐘面,我們感受了一天 24小時(shí)的快速走動(dòng)。咦, 老師有個(gè)疑問:鐘面上只有 12個(gè)數(shù)呀,它怎么能表示出一天的 24小時(shí)的呢?(鐘面上時(shí)針轉(zhuǎn)兩圈。 )

　　時(shí)針轉(zhuǎn)兩圈,也就是轉(zhuǎn)了兩個(gè) 12小時(shí)。加起來就是 24小時(shí)了。 時(shí)針轉(zhuǎn)兩圈, 就是每個(gè)數(shù)字都會(huì)轉(zhuǎn)到兩次啰, 那怎么來區(qū)分第一 圈和第二圈相同的數(shù)學(xué)表示的時(shí)間呢?比如說,時(shí)針指著 7,怎么來

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