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2018年滬教版三年級數(shù)學下冊《算盤》教案設計(2)

來源:幼教網(wǎng) 2018-03-04 13:10:24

說兩句


  出示:算盤

  師:這就是古代人民的一個偉大的發(fā)明——算盤。你看到的算盤由哪些部分組成的呢?你知道它的名稱可以說出來,說不出名稱的可以指出來。

  在同學的匯報中介紹:筐、梁、檔、上珠(頂珠)、下珠(底珠)、定位點各部分的名稱。

  2. 在算盤怎樣表示數(shù)

  ⑴師:用算盤記數(shù)時,撥珠都要往梁上靠,一個下珠表示1,一個上珠表示5,空檔表示0確定某一檔為個位后,從它向左各檔依次表示十位、百位、千位……

  ⑵練習(49頁的練習) 下面算盤上表示的數(shù)各是多少? 全班一起討論一個,其他學生獨立完成。

 、翘骄8、80在算盤上有什么區(qū)別,體會它的重要性。理解定位點與算珠共同確定算盤上的數(shù)。

  ⑷在算盤上撥出或畫出下列各數(shù)。 231 1056 4580 70149 3. 在實物算盤上算70149+23867

  師:在算盤上進行加法計算,也是從個位加起的。 通過使用算盤計算,體會用算盤的便利。

  4. 學生交流事先收集到有關算籌、算盤的信息,感受到數(shù)學在中國的發(fā)展源遠流長,成就輝煌。

  四、介紹計算機

 、沤處熃榻B計算機的發(fā)展史。

  ⑵師:我們現(xiàn)在由了計算器,它能幫助我們快速計算。怎樣使用計算器來計算呢?在以后的課中我們將會來學習。

  五、介紹其他的計算工具。

  通過對比使學生體會現(xiàn)代化計算工具的便捷。

  六、總結

  師:今天我們認識了許多幫助我們計算的工具。你能說說你知道了哪些知識嗎?你有什么收獲嗎?

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