2018年滬教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《面積》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《面積》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 知識(shí)目標(biāo)：通過探索所給出的圖形（在平面上，由線段圍成的封閉圖形）的大小，初步知道物體表面與平面圖形的大小就是它們的面積。

　　2. 能力目標(biāo)：通過動(dòng)手操作比較兩個(gè)圖形面積大小，使學(xué)生體會(huì)多種比較策略。

　　3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生會(huì)合作、探索及動(dòng)手操作的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的初步空間觀念。

　　教學(xué)過程：

　　一、認(rèn)識(shí)面、面積

　　1. 創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)物體表面

　　同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)時(shí)用的桌子、書本、黑板，我們看到的樹葉、玻璃、門等都可以叫做什么？（物體）

　　出示：（一本數(shù)學(xué)書）這也是一個(gè)物體，看一看老師摸的是什么？（數(shù)學(xué)書的封面、表面）

　　許多物體都有它的表面，例如：黑板的表面，桌子的表面等等，誰(shuí)還能舉例說明哪些是物體的表面？

　　2. 初步感知面積概念

　　（1）（摸數(shù)學(xué)書的封面）這是數(shù)學(xué)書的封面。老師的手掌面和數(shù)學(xué)書的封面比，哪一個(gè)面大？

　�。�2）伸出你們的小手，也擺在數(shù)學(xué)書封面上，比一比大小。

　　（3）數(shù)學(xué)書的封面和黑板的表面比，哪個(gè)面大呢？

　　師：物體的表面有大有小（指黑板面）像這里，黑板面的大小就是黑板面的面積。（板書：面積）

　　（4）摸一摸，說一說

　�。ㄗ雷�、練習(xí)本、文具盒、數(shù)學(xué)書的表面……）板書：物體表面的大小

　�。�5）平面圖形

　　在過去的學(xué)習(xí)中，你認(rèn)識(shí)了哪些圖形？

　　這樣的圖形我們都可以叫做平面圖形（投影）：下面哪些是封閉圖形？

　　板書：封閉圖形的大小

　　揭示面積概念（齊讀）

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