來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-03-03 22:29:58
3、統(tǒng)一長(zhǎng)度單位。
歸納總結(jié):在測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)應(yīng)該選用相同的長(zhǎng)度單位,也就是要統(tǒng)一長(zhǎng)度單位。
二、實(shí)踐中認(rèn)識(shí)厘米
1、認(rèn)識(shí)尺子。
平時(shí)我們測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)要使用什么工具?課件出示尺子圖,同時(shí)請(qǐng)同學(xué)們拿出直尺,仔細(xì)觀察,你能在直尺上發(fā)現(xiàn)什么?結(jié)合課件進(jìn)行說(shuō)明。
、、刻度線(xiàn)。
尺子上的這些豎線(xiàn)是厘米尺的刻度線(xiàn),刻度線(xiàn)很整齊,排列得很均勻。
、、數(shù)字。
、、尺子上的數(shù)字中,這里的“0”在尺子上表示什么?(起點(diǎn))
、、結(jié)合課件加以說(shuō)明,測(cè)量時(shí),一般以“0”作為起點(diǎn)開(kāi)始測(cè)量。其他的數(shù)字是尺子的刻度,幾就表示從0到這個(gè)數(shù)之間有多少個(gè)長(zhǎng)度單位。
、、長(zhǎng)度單位的表示符號(hào)。
厘米尺上的文字“厘米”表示尺子上一個(gè)大格的長(zhǎng)度是1厘米,“厘米”是一個(gè)長(zhǎng)度單位,這個(gè)單位在國(guó)際上通用,用英文字母表示為“cm”。(板書(shū):厘米cm)
2、認(rèn)識(shí)厘米。
、拧⒔沂菊n題,板書(shū)課題:認(rèn)識(shí)厘米。
、、認(rèn)識(shí)1厘米。
、佟⒛阒1厘米是多長(zhǎng)嗎?請(qǐng)你在直尺上找出1厘米。
、凇W(xué)生匯報(bào)找法。(0~1之間、2~3之間、3~4之間??的長(zhǎng)度。)學(xué)生回答時(shí)結(jié)合課件進(jìn)行。
、邸⒔處煔w納:每相鄰兩個(gè)數(shù)字之間的距離都是1厘米。
⑶、感知1厘米的實(shí)際長(zhǎng)度。
、佟⑼阑ハ啾葎1厘米。
②、閉上眼睛想一想1厘米的長(zhǎng)度。
、邸⒈纫槐饶膫(gè)手指的寬大約是1厘米,用1厘米比較田字格的寬和圖釘?shù)拈L(zhǎng)。
、堋⑴e例說(shuō)一說(shuō)還有哪些物體的長(zhǎng)度大約是1厘米。
【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)觀察、比較、比劃等豐富多彩的活動(dòng),幫助學(xué)生建立1厘米的長(zhǎng)度表象,為進(jìn)行估測(cè)和實(shí)際測(cè)量打好基礎(chǔ)。值得注意的是不要用課件放大1厘米的長(zhǎng)度作為標(biāo)準(zhǔn),一定要用自己手中的尺子,讓學(xué)生在大腦中形成以實(shí)際1厘米的長(zhǎng)度作標(biāo)準(zhǔn)。】
3、測(cè)量較短物體的長(zhǎng)度
(1)測(cè)量紙條的長(zhǎng)度。
、、學(xué)生討論交流測(cè)量紙條長(zhǎng)度的方法。
、凇W(xué)生分組測(cè)量紙條的長(zhǎng)度,教師巡視,糾正不正確的測(cè)量方法。
③、指生說(shuō)一說(shuō)是怎樣測(cè)量的?測(cè)量時(shí)要注意什么?
(2)課件演示:用尺子測(cè)量物體長(zhǎng)度的方法。
邊演示邊解釋?zhuān)喊芽潭瘸叩?ldquo;0”刻度對(duì)準(zhǔn)紙條的左端,再看紙條的右端對(duì)著幾,紙條就長(zhǎng)幾厘米,也就是幾個(gè)1厘米。
(3)動(dòng)手測(cè)量數(shù)學(xué)書(shū)的寬的長(zhǎng)度,然后指生匯報(bào)測(cè)量的方法和測(cè)量的結(jié)果。
【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)學(xué)生討論交流,讓學(xué)生在親身經(jīng)歷測(cè)量物體長(zhǎng)度的過(guò)程中掌握測(cè)量物體的方法!
三、練習(xí)中鞏固新知
1、找一找、量一量
用尺子量一量,食指寬約()厘米,手掌寬約()厘米,一拃長(zhǎng)約()厘米。
2、讀物體的長(zhǎng)度(看幻燈片)
3、判斷題:對(duì)打√, 錯(cuò)打×.
①。小明的鉛筆長(zhǎng)約8厘米。()
、凇=淌业拈L(zhǎng)約8厘米。()
③。語(yǔ)文課本的寬約100厘米。()
、堋P∶魃砀呒s1厘米。()
⑤。小紅的食指寬約1厘米。()
四、小結(jié)中談收獲
今天這節(jié)課我們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)了什么?你有什么收獲?
五、課堂作業(yè)
第4頁(yè)“做一做”(例3)。
第8頁(yè)練習(xí)一,第1題。
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