來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-03-03 22:28:42
板書(shū):米、厘米——用小數(shù)表示
【說(shuō)明:通情景的創(chuàng)設(shè),學(xué)生的主體地位得到尊重,從被動(dòng)接受知識(shí)為主動(dòng)探索,學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程變得精彩而不在枯燥無(wú)味,讓學(xué)生通過(guò)交流得出兩種不同的記錄身高的方法!
三、鞏固練習(xí)
1.填寫(xiě)身高
師:我們學(xué)習(xí)的好朋友小巧、小亞、小丁丁很想知道自己的身高用小數(shù)該怎么表示,請(qǐng)大家?guī)椭幌拢浚ㄕn件演示)
小巧:我的身高是1米28。 小亞:我的身高是1米33。
________cm ________cm
________m ________m
小丁。何业纳砀呤1米37。
________cm
________m
2.請(qǐng)學(xué)生把答案交流后,填寫(xiě)到書(shū)上。
3.填空
165cm=________m
180cm=________m
1.76m=________cm
1.68m=________cm
10.87m=________m________cm
0.88m=________cm
4.比大小
318厘米()3.17米
1米92厘米()1.18米
4米3厘米()4.03米
5.10cm()5.01m
0.195km()195m
2.568千米()568米
5.用小數(shù)來(lái)表示動(dòng)物的身高。
山羊 斑馬 長(zhǎng)頸鹿
68cm 151cm 5m7cm
____m ____m ____m
6.小結(jié)。
【說(shuō)明:數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,對(duì)于知識(shí)技能的掌握,還是要回到解決問(wèn)題和生活實(shí)際中去,讓學(xué)生在實(shí)際中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。】
四、拓展提高
師:下面這些長(zhǎng)度到5m還缺多少厘米?
4m 2m 4.80m 2.98m
小組合作解決。
學(xué)生小組合作。
【說(shuō)明:通過(guò)拓展部分,讓學(xué)生對(duì)知識(shí)更深一層的掌握,拓寬學(xué)生的知識(shí)面。】
五、總結(jié)
師:說(shuō)說(shuō)今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí),發(fā)現(xiàn)了什么,對(duì)我們有何幫助?你對(duì)你今天的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)如何?
【說(shuō)明:二期課改強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),學(xué)生能夠通過(guò)自我的評(píng)價(jià),相互的評(píng)價(jià)和教師的評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合,能夠全面的反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和狀態(tài)!
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