來源:幼教網 2018-03-03 22:25:56
幼教網整理了關于2018年滬教版三年級數學上冊《千克、克――用小數表示》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
教學目標:
1. 知識目標:會以千克為單位讀出電子稱上小數形式顯示的重量,并能說出表示的實際含義。
2. 能力目標:結合對電子稱上顯示重量的認識,能進行以千克為單位的名數與克為單位的名數之間的改寫。
3. 情感目標:實踐、交流、探究與討論中提高學習數學的興趣。
教學重點:
會以千克為單位讀出電子稱上小數形式顯示的重量,并能說出表示的實際含義。
教學難點:
能進行以千克為單位的名數與克為單位的名數之間的改寫。
教學過程:
一、引入階段
師:小丁丁是個愛勞動的好孩子,星期天,他陪媽媽去菜場買菜。(媒體出示主題圖)他們先買了什么?(魚)
二、探究階段
師:小丁丁在秤上會看到什么?(重量和價錢)
師:小丁丁看到什么?(1.528)
問:那么這里的1.528表示的是什么呢?你是怎么知道的?
小結:小朋友說得真好!電子秤上的1.528是1.528㎏,也就是1528g。
問:1.528㎏中的“1”和小數點后面的“528”分別表示什么意思呢?(小組討論)
生反饋:1.528表示魚的重量,小數點前面的1表示1千克,后面的528表示528克。1.528就是1.528千克。(多請幾個小朋友匯報)
師:小丁丁又買了些什么?誰來讀讀這些水果和蔬菜的重量?它們各表示幾千克或幾克?
練一練:
番茄1.022 西瓜3.500 花菜0.617
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問:從上面的練習中你體會到什么?
小結:克和千克之間的進率是1000,小數點前面的表示多少千克,小數點后面的表示多少克。
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