2018年滬教版三年級數(shù)學上冊《大賣場中的乘法》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版三年級數(shù)學上冊《大賣場中的乘法》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學內(nèi)容：

　　九年制義務(wù)教育課本數(shù)學三年級第一學期P14～P15

　　教學目標：

　　認知目標：從學生熟悉的情境，引入兩位數(shù)、三位數(shù)與一位數(shù)相乘的乘法。

　　能力目標：繼續(xù)培養(yǎng)學生的觀察能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

　　情感目標：使學生感受到生活中充滿著數(shù)學問題，不斷激發(fā)學生學習的興趣。

　　教學重點：

　　培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的能力與從數(shù)學角度觀察周圍世界的習慣。

　　教學難點：

　　1、能從不同角度提出不同的乘法問題。

　　2、在諸多素材中選擇合理條件進行列式。

　　教學策略：

　　通過模擬學生熟悉和感興趣的生活場景和學生間的小組活動，讓學生在愉快的氛圍中，學習兩、三位數(shù)與一位數(shù)的乘法。

　　教具準備：

　　配套軟件平臺，小黑板。

　　教學過程：

　　一、情境引入

　　1、小朋友，雙休日爸爸媽媽經(jīng)常會帶著我們一起去大賣場買東西，你有自己購物的經(jīng)歷嗎？（請學生交流自己的經(jīng)歷）

　　2、出示P14、15主題圖，大賣場里真熱鬧！今天讓我們和小胖一起去購物吧！

　　小胖要給福利院的小朋友買一份禮物，你知道他要買什么嗎？你能把小胖要買薯片的事說成一個數(shù)學故事嗎？同桌交流，指名回答。

　　生：小胖要買3箱薯片，每箱42元，一共需要多少錢？

　　怎樣列式

　　3×42或者42+42+42 表示什么意思：表示3個42

　　3、師：像這樣的問題用乘法解答比較方便。在大賣場里還有很多這樣的乘法問題，讓我們一起去解決。出示課題：大賣場中的乘法

　　[從學生交流自己去大賣場購物的經(jīng)歷引入學習，比較貼近學生的生活實際。通過小胖購買薯片的故事描述，讓學生再次理解求幾個相同加數(shù)的和用乘法計算比較簡便的道理，從而為接下去的練習打好基礎(chǔ)。]

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