2018年滬教版三年級數(shù)學上冊《減法塔》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年滬教版三年級數(shù)學上冊《減法塔》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1. 知識目標：引導學生構造三位數(shù)，培養(yǎng)他們的探究能力和歸納能力。

　　2. 能力目標：知道構造最大三位數(shù)和最小三位數(shù)的方法；掌握求兩個三位數(shù)的最大差與最小差。

　　3. 情感目標：培養(yǎng)學生的口頭表達能力和思維能力。

　　教學重點：

　　掌握兩個三位數(shù)的最大差與最小差

　　教學難點：

　　兩個三位數(shù)的最小差

　　教學準備：

　　數(shù)卡

　　教學過程：

　　一、遷移與感知

　　1. 引入

　　師：小朋友，我們以前已經(jīng)學過造數(shù)，現(xiàn)在我們一起來復習一下用數(shù)卡①②③造三位數(shù)，看誰造得又對又多。

　　2. 學生造三位數(shù)。

　　3. 交流反饋

　　師：造三位數(shù)時，你是怎樣想的？造的最大數(shù)是幾？最小數(shù)是幾？

　　〖組織學生回憶造數(shù)方法，明確學習任務，增強學習活動的針對性和有效性，為學習新知鋪路架橋。〗

　　二、自主探究建構新知

　　（一）探究新的造數(shù)方法

　　觀察與思考

　　師：例1，用數(shù)卡①②③⑤⑦⑨可以造出那些三位數(shù)？（學生口答）

　　操作與感悟

　　師：下面，我們來一次小小的比賽

　�。�1）兩人合作：用這六張數(shù)卡造出最大三位數(shù)和最小三位數(shù)，計算它們的差。（做后核對）

　�。�2）獨立造出2個三位數(shù)，計算它們的差。（互相檢查）

　�。�3）用剛才造出的兩個三位數(shù)交換其中兩張數(shù)卡，計算它們的差。（互相檢查）

　　（4）歸納評價。

　　〖造三位數(shù)學生有經(jīng)驗，例1的重點是計算三位數(shù)的差，因此教師把當作競賽題作為每個孩子的“熱身賽”，讓他們在（造數(shù)）操作中感悟，在計算中體驗�！�

　�。ǘ�）計算最大差和最小差。

　　例2，從數(shù)卡①②③④⑤⑥⑦⑧⑨中選出6張，將它們擺成三位數(shù)，求兩數(shù)的差。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看