2018年北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊《分一分（一）》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊《分一分（一）》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　學(xué)情分析：

　　“分一分（一）”是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級（下冊）第五單元第53--55頁的內(nèi)容。分?jǐn)?shù)認(rèn)識是學(xué)生在已經(jīng)掌握一些整數(shù)知識的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，是學(xué)生認(rèn)識數(shù)的概念的一次擴展，無論在意義上還是在讀寫方法上以及計算上，它們都有很大的差異。教材把認(rèn)識分?jǐn)?shù)作為一個單元，足以說明學(xué)生建立分?jǐn)?shù)這個概念需要一個過程，同時對分?jǐn)?shù)意義的理解也是有一定的難度的。因此，學(xué)習(xí)時需要創(chuàng)設(shè)具體生動的教學(xué)情境，來激活學(xué)生已有的生活經(jīng)驗。本課是在學(xué)生掌握“平均分”的概念和對除法意義認(rèn)識以及對稱圖形相關(guān)知識的基礎(chǔ)上展開學(xué)習(xí)的。學(xué)生在正式學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)以前，已經(jīng)會運用“一半”這樣的詞語，只是還不曾提升到要用什么符號來表示它們。在豐富的生活資訊中，一部分學(xué)生是見過，聽過，接觸過簡單的分?jǐn)?shù)的。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合具體情境和直觀操作，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)。體會學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。

　　2、會用折紙、涂色等方式表示簡單的分?jǐn)?shù)。

　　3、激發(fā)學(xué)生的探索欲望、活躍學(xué)生的思維，更深入的理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，使學(xué)生熱愛生活、熱愛數(shù)學(xué)。

　　重點難點：

　　1、會讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱。

　　2、理解分?jǐn)?shù)的意義。

　　教學(xué)資源：

　　多媒體課件、材料袋等。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境、揭示問題

　　同學(xué)們，請看屏幕，淘氣和笑笑在做什么？（分蘋果）我們今天就來幫他們分一分好嗎？這里有幾個蘋果？你們說怎么分比較公平呢？（板書： 平均分）

　　質(zhì)疑：一半，應(yīng)該怎么表示呢？你能用自己喜歡的方式來表示一半嗎？

　　【設(shè)計意圖：設(shè)置懸念激發(fā)學(xué)生探究的欲望。】

　　二、探究發(fā)現(xiàn)、建立模型

　　活動一：討論一半的表示方法。

　　1、獨立思考表示一半的方法。

　　2、同桌之間議一議。

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