2018年北師大版三年級數(shù)學下冊《擺一擺》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年北師大版三年級數(shù)學下冊《擺一擺》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　1.經(jīng)歷探索長方形、正方形面積公式的發(fā)現(xiàn)過程。

　　2.掌握長方形、正方形的面積公式，能解決一些簡單的實際問題。

　　3.培養(yǎng)學生觀察、判斷、推理、概括等方面的能力，使學生養(yǎng)成勇于探索和實踐的良好品質(zhì)。

　　教學重點掌握長方形、正方形的面積公式，能解決一些簡單的實際問題。

　　教學難點長方形面積公式的推導。

　　教具準備面積為1平方厘米的小正方形。

　　教學過程

　�。ㄒ唬�復習舊知導入。

　　下面兩圖，每個小方格表示1平方厘米，你能用數(shù)方格的方法說出它們的面積各是多少嗎？

　　同學們已經(jīng)會用數(shù)方格的方法求正方形、長方形的面積了。如果用這種方法去求一個較大的圖形的面積，你會感到怎樣呢？今天我們就一起來學習一種新的求面積的方法，大家想知道嗎？

　�。ǘ�）玩中學

　　1.估一估。

　　引導學生估計三個長方形的面積，培養(yǎng)學生的估測意識。

　�。�1） 先回憶一下上節(jié)課所學習的幾個面積單位，在頭腦中再次建立表象。

　�。�2） 讓學生說一說選擇哪個面積單位進行估計最合適。

　�。�3） 學生獨立用1平方厘米的小正方形進行估計，然后將估計的結(jié)果在小組內(nèi)交流。

　　2.擺一擺，填一填。

　�。�1）引導學生用1平方厘米的小正方形放在這3個長方形上擺一擺，看需要擺幾行幾列，數(shù)一數(shù)上面三個長方形分別要用幾個小正方形才能擺滿，檢驗估計的結(jié)果。

　�。�2）學生獨立操作后，將獲得的每個長方形的長、寬和面積的相關數(shù)據(jù)記錄在表格中。

　�。�3）認真觀察填好的表格，看看你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。學生獨立思考后在小組內(nèi)進行交流。

　　（4）在觀察、比較之后，發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律，用數(shù)學符號表示出來，建立長方形面積的計算公式。

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