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2018年北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《擺一擺》教案設(shè)計(jì)

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-03-03 13:03:45

說(shuō)兩句

  幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《擺一擺》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。

  教學(xué)目標(biāo)

  1.經(jīng)歷探索長(zhǎng)方形、正方形面積公式的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。

  2.掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式,能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

  3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、判斷、推理、概括等方面的能力,使學(xué)生養(yǎng)成勇于探索和實(shí)踐的良好品質(zhì)。

  教學(xué)重點(diǎn)掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式,能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

  教學(xué)難點(diǎn)長(zhǎng)方形面積公式的推導(dǎo)。

  教具準(zhǔn)備面積為1平方厘米的小正方形。

  教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入。

  下面兩圖,每個(gè)小方格表示1平方厘米,你能用數(shù)方格的方法說(shuō)出它們的面積各是多少嗎?

  同學(xué)們已經(jīng)會(huì)用數(shù)方格的方法求正方形、長(zhǎng)方形的面積了。如果用這種方法去求一個(gè)較大的圖形的面積,你會(huì)感到怎樣呢?今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一種新的求面積的方法,大家想知道嗎?

 。ǘ┩嬷袑W(xué)

  1.估一估。

  引導(dǎo)學(xué)生估計(jì)三個(gè)長(zhǎng)方形的面積,培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)意識(shí)。

 。1) 先回憶一下上節(jié)課所學(xué)習(xí)的幾個(gè)面積單位,在頭腦中再次建立表象。

 。2) 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)選擇哪個(gè)面積單位進(jìn)行估計(jì)最合適。

 。3) 學(xué)生獨(dú)立用1平方厘米的小正方形進(jìn)行估計(jì),然后將估計(jì)的結(jié)果在小組內(nèi)交流。

  2.擺一擺,填一填。

 。1)引導(dǎo)學(xué)生用1平方厘米的小正方形放在這3個(gè)長(zhǎng)方形上擺一擺,看需要擺幾行幾列,數(shù)一數(shù)上面三個(gè)長(zhǎng)方形分別要用幾個(gè)小正方形才能擺滿,檢驗(yàn)估計(jì)的結(jié)果。

  (2)學(xué)生獨(dú)立操作后,將獲得的每個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬和面積的相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表格中。

 。3)認(rèn)真觀察填好的表格,看看你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。學(xué)生獨(dú)立思考后在小組內(nèi)進(jìn)行交流。

 。4)在觀察、比較之后,發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律,用數(shù)學(xué)符號(hào)表示出來(lái),建立長(zhǎng)方形面積的計(jì)算公式。

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