2018年北師大版三年級數學下冊《鏡子中的數學》教案設計(2)

　　2. 試一試。

　　第（1）題： 讓學生把鏡子放在虛線上，看看鏡子里的圖形和整個圖形。 說一說，看到了什么。 在書上畫出對稱圖形。 說一說，這條虛線在對稱圖形中稱什么？

　　第（2）題

　�。�1）鏡子中的小女孩是舉起了左手，小女孩其實舉起的是哪只手？

　�。�2）從鏡子你能知道現在是幾點嗎？

　　（3）小組討論：你發(fā)現了鏡子中有什么數學學問？究竟小女孩照鏡 子時是幾時？

　�。�4）小組代表匯報小組討論的成果。

　　3. 小游戲

　　模擬照鏡子的游戲。

　　師：假設蘇老師站在鏡子前，誰來做鏡子中的蘇老師呢？

　　(師生表演。)

　　采訪鏡子中的人：你為什么能做得這么準確？

　　(同桌互相做游戲，請一組學生全班展示。)

　　三、歸納小結，提升認識

　　師：今天同學們有什么收獲？你的心情怎樣？

　�。ㄔu析引導學生學會反思，培養(yǎng)學生的總結歸納能力，關注學生情感。）

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