2018年北師大版三年級數學上冊《1噸有多重》教案設計(2)

　　（二）揭示千克和噸之間的進率關系。 1、課件出示：一桶油重100kg，10桶油重1噸。

　　一頭牛重350kg，3頭牛大約重1噸。

　　一袋面粉重50kg，20袋面粉重1噸。

　　2、（課件顯示：40個同學，有多種？）四人小組討論計算。

　　小朋友每人大約重25kg，照這樣計算，四個同學重（ ）千克，再照這樣計算40個同學的體重的和是（ ）千克，也就是 1 噸。

　　師根據學生回答板書：1噸＝1000千克，并介紹用字母表示：1 t＝1000 kg。

　�。ㄈ�）聯系生活，理解新知。

　�。�1）舉例說明生活中有許多物體要用到質量單位噸。

　�。⊕靾D或多媒體出示） 讓學生說一說每幅圖的意思，教師進行補充。

　�。�2）讓學生再舉幾個生活中的例子，師生共同進行分析。

　�。ㄕf一說生活中，還在哪些地方看到過“噸”或用“噸”做單位的物品？）

　　二、綜合應用，鞏固拓展【1噸有多重教學反思】

　　1．獨立完成書上的練一練（重新調整練習題的順序），師巡視，

　　對學習有困難的學生進行指導。

　�。�1）填上合適的單位（克、千克、噸）

　�。�2）填一填。

　　4千克＝（ ）克3噸＝（ ）千克

　　5000克＝（ ）千克（ ）t＝2000 kg

　　18 t＝（ ）kg（ ）kg＝6 t

　　2．學生做完后，教師實物投影展示有代表性的學生作品，集體訂正。

　　3．學生先獨立完成練一練的第2題，然后與同桌說一說思考方法。

　�。�3）在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

　　8000千克○8噸 4500克○4千克 3t○3600 kg （學生獨立思考再反饋交流，請幾名學生匯報思考方法。）

　　4．數學故事。

　�。�1）估算。

　　剛才同學們聽了“曹沖稱象”的故事，大家一起來看一看，曹沖稱了幾次才稱完？（掛圖或多媒體出示）

　　船上的石頭稱了8次才稱完，記錄表如下

　　第幾次 1 2 3 4 5 6 7 8 質量/kg 280 220 250 300 230 250 270 350

　　你知道這頭大象有多重嗎？請看一下記錄表，我們先來估算一下。給學生思考的時間，然后找生匯報。

　�。�2）請同學們討論：曹沖為什么可以采用這個辦法稱象，你還有

　　更好的辦法嗎？

　�。�3）這頭大象到底有多重呢？先獨立計算大象的重量，再在小組內交流一下計算結果。

　　各組匯報計算結果。

　�。ㄓ嘘P討論和計算這兩個小環(huán)節(jié)，教師可根據時間自行把握，如果時間不夠用，可作為課下作業(yè)。）

　　三、集體反饋，反思總結

　　先讓學生說一說這節(jié)課有什么收獲，如果有必要教師可以以參與者的身份加以補充。

　　四、拓展作業(yè)

　　今天我們學習了有關質量單位噸的內容，請同學們留心身邊有關質量的信息，如果發(fā)現了，請認真觀察，把它記在數學日記上。

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