- 全國站
來源：幼教網(wǎng) 2018-03-02 15:21:47
圓形和三角形呢？
生2：圓形
這些封閉圖形的大小就是它們的面積。 板書：封閉圖形
�、耪叫伪乳L方形的面積大，
�、茍A形比三角形的面積大。
你能說出在四個圖形中哪一個的面積最大嗎？
生：圓形的面積最大。
現(xiàn)在你能用一句話完整概括出什么是"面積"嗎？
�。ㄍ瓿砂鍟┪矬w的表面或封閉圖形的大小，就是它們的面積。齊讀
【設計意圖：兩組彩紙的比較，一組是同寬不同長，一組是既不同寬葉不同長，但是面積相等。意圖是讓學生可以采用不同的方法去比較，第一組的比較簡單，學生很容易想到比較的方法，而第二組同學們比較的而結(jié)果就不相同，這樣就可以讓學生有一種想去探索的念頭，讓同學們用手中的學具小組討論。這樣可以增加他們的興趣。】
�。ㄈ┍容^面積大小，探索面積單位
出示一紅一黃兩種顏色的紙（同寬不同長，長也是比較接近的），看一看誰的面積大，誰的面積小？這該怎么比呢？(請學生演示)
對，把兩個面重疊在一起，沒有被蓋住而露出的面面積就大。這個方法在數(shù)學中叫重疊法。
我們看看這兩個圖形。比較兩張彩紙的大小。（黃紙和藍紙）還能不能利用上面的重疊法進行比較出來呢？
生1:黃紙的面積大。
生2：藍紙的面積大。
看來，同學們的意見有點不統(tǒng)一，那究竟是誰的面積大呢？下面讓我們來驗證一下好嗎？現(xiàn)在就請同學們利用手中的學具擺一擺，量一量，看看究竟誰的面積大。
學生每四個人一小組交流活動。
生1：我們小組比較的結(jié)果是兩張紙的面積是一樣的。我是用正方形來比較
的，這張紅紙片能擺12個正方形，這張黃紙也能擺12個正方形，所以它們
兩個的面積是一樣的。
師：你們同意他的看法嗎？還有沒有其他的方法了。
生2：我們小組用的是長方形來比較的，黃紙上能擺18個長方形，紅紙上能擺
18個長方形，所以它們的面積一樣大。
師：剛才有的同學在比較這兩張紙的面積的時候，有的小組選用的是大小一樣的
正方形來測量的，有的小組選用的是大小一樣的長方形來測量的，我發(fā)現(xiàn)一
個小組在開始時，測量黃紙用的是正方形，測量藍紙用的是長方形，這樣比
較可以嗎？
生3：不可以，因為他們的大小不一樣，所以沒法比較。
師：那你們認為在比較面積的時候，應該注意什么？
生6：選用的學具的大小要一樣。
師：說的真不錯，也就是說，在比較兩個圖形面積的大小的時候，必須得有一個
統(tǒng)一的的標準，這個標準就是面積單位。（板書：面積單位）
�、葑詫W課本，認識常用的面積單位
你們知道我們常用的面積單位有哪些嗎？這些面積單位的大小又是怎樣確定的呢？請同學們帶著問題自學課本第74頁內(nèi)容
【設計意圖：為每位同學準備1平方厘米、1平方分米的學具。老師還準備1平方米的學具。讓同學更直觀的感知它們的大小，并且還讓同學們?nèi)グl(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中哪些物體的大小大約是1平方厘米、1平方分米。這樣能夠讓學生記得更清楚，也更容易分清楚。】
問：誰來說說你學到了哪個面積單位？
�。�1）認識1平方厘米。（板書：1平方厘米。）
問：“怎樣的正方形的面積是1平方厘米呢？（引導回答出：邊長為1厘米的正方形它的面積是1平方厘米）請你在學具中找一個面積為1平方厘米的正方形。”（學生找出并觀察。）
師：現(xiàn)在請你用1平方厘米的學具量一量哪個指甲蓋的面積接近1平方厘米？
問：“誰能舉例說一說生活中哪些物品的表面面積接近1平方厘米？”（學生舉例自由發(fā)言）
相關推薦：
小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題
盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號
歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看
