公辦民辦同步招生，對娃啥影響？(2)

　　“這肯定不正常，但是你站在家長的角度，看到周圍人都在去爭取，家長又怎么坐得住呢？所以，這就是我說民辦學(xué)校先面試加重了家長焦慮的原因�，F(xiàn)在變成了同步招生，家長也需要同步選擇，機(jī)會只有一次，很顯然，這就需要家長更加理性地去分析孩子的實(shí)際情況了。”

　　成都外國語學(xué)校校長龔智發(fā)也表示，民辦學(xué)校是選擇性教育，并不適合所有的孩子。比如家庭經(jīng)濟(jì)因素、孩子綜合能力等方面。因此，他也強(qiáng)調(diào)家長不必盲目焦慮，面對不同情況的孩子，家長要有不同的應(yīng)對策略。

　　“學(xué)生與家長不需要過度焦慮，近年來四川義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡水平不斷提高，優(yōu)質(zhì)學(xué)校越來越多。即便實(shí)在是要選擇民辦學(xué)校，也一定要選擇適合孩子發(fā)展的學(xué)校。”

　　行業(yè)影響：

　　斷了“爭生源”的路，倒逼學(xué)校提高水平和特色

　　成都大學(xué)附屬中學(xué)副校長劉向東表示，對民辦學(xué)校的招生管理有更嚴(yán)格和具體的規(guī)定，有助于保障入學(xué)機(jī)會均等，促進(jìn)公辦學(xué)校名額公平，“以往的話，因為先發(fā)優(yōu)勢，個別學(xué)校會想盡辦法爭取走優(yōu)質(zhì)生源。同步招生讓大家站到同一一起跑線，都能有機(jī)會收獲更多的優(yōu)秀學(xué)生。”

　　劉向東表示，由于優(yōu)秀生源以及其家長會對老師要求更高，這也使得無論優(yōu)秀生源去了公辦還是民辦，對于接收學(xué)校來說，自然就要去想辦法提高水平，把優(yōu)秀生源培養(yǎng)得更好，“從這個角度來說，無論對公辦還是民辦，都是對教學(xué)質(zhì)量的一種促進(jìn)。”“不僅促進(jìn)教育公平，家長也從忙亂焦慮轉(zhuǎn)變?yōu)橹饾u理性，能盡早讓家長們做理性決策，讓教育回歸本真。”

　　龔智發(fā)也表示， “公民辦同招”不會影響民辦學(xué)校自身的發(fā)展，“民辦學(xué)校的生存與發(fā)展的立足點(diǎn)一定不是通過掐尖式的生源挑選，而是要想辦法提高學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，包括學(xué)校的辦學(xué)理念和整體辦學(xué)質(zhì)量，精細(xì)化的管理服務(wù)模式，鮮明的特色與響亮的品牌等等。”

　　家長該咋辦？

　　理性，理性，還是理性

　　不少家長直白地問：“道理我們都懂，能不能告訴我們到底該咋辦？”

　　對此，業(yè)內(nèi)人士表示：“家長們需要做的其實(shí)很簡單——理性，理性，還是理性。”他也談到，就目前政策大的方向來看，家長們“碰運(yùn)氣”的想法肯定是應(yīng)該提前打消了，“機(jī)會就一次，不可能有機(jī)會去東挑西選”。

　　那么，僅有的一次機(jī)會如何把握好呢？業(yè)內(nèi)人士表示：還是需要理性分析好娃娃的情況。“比如，如果娃娃的對口公辦初中不是自己理想中的初中，那么是否就要馬上放棄去選擇所謂的優(yōu)質(zhì)民辦初中呢？顯然不是。還是要綜合孩子的實(shí)際情況，深入了解心儀中學(xué)的特色、要求、理念等等，是否和孩子的情況吻合。”

　　四川如何操作？

　　省教育廳：抓緊制定貫徹意見

　　家長也十分關(guān)心：四川會如何操作呢？ 四川省教育廳相關(guān)處室負(fù)責(zé)人表示，根據(jù)教育部要求，四川省教育廳正結(jié)合我省實(shí)際情況，組織相關(guān)人員學(xué)習(xí)并分析教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于做好2018年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》，并抓緊制定貫徹意見。

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