2018年浙教版三年級語文下冊《大海的歌》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年浙教版三年級語文下冊《大海的歌》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學要求：

　　1、引導學生讀懂課文，了解祖國大海景色的美麗，海港的繁榮景色和我國迅速發(fā)展的石油工業(yè)，培養(yǎng)學生熱愛社會主義祖國的感情。

　　2、培養(yǎng)學生質疑問難，提出問題、解決問題的能力。

　　3、幫助學生理解重要語句，指導學生有感情地朗讀課文。

　　4、指導學生摘抄喜歡的語句，背誦喜歡的段落。

　　教學重點：

　　理解文中比喻句的作用，感受語句的優(yōu)美；有感情地朗讀課文。

　　教學難點：

　　理解“一曲新歌”指的是什么。

　　教學準備：

　　制作多媒體課件；布置預習作業(yè) ：學習生字、新詞，讀通課文。

　　教學課時：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，揭示課題。

　　1、同學們，你們見過大海嗎？讓我們一起看一段錄像（大海），說說你看到的，聽到的，有什么感受？

　　2、這嘩嘩的海浪聲就像大海的歌聲，快樂的大海在唱些什么好聽的歌呢？這就是我們今天要學的課文：《24 、大海的歌》（板書課題）

　　3、齊讀課題。

　　二、課堂檢測，提出問題。

　　1、讀詞語。

　�。ǔ鍪荆貉� 裝卸 蕩漾 朦朧 猶如 彌漫 城堡 旗幟 朝陽 碼頭 展現 駕駛室）

　　2、讀課文給同桌聽，邊聽邊用“~~~~”劃出描寫大海唱歌的句子。

　　3、匯報

　�。�1）船頭飛濺起來的浪花，唱著歡樂的歌。

　�。�2）啊，我仿佛聽見大海正在唱一曲新歌。

　　4、朗讀這兩句話，針對這兩句話提出問題。

　　大海在唱怎樣的歌？大海的歌好聽嗎？ 大海真的會唱歌嗎？

　�。▽W生可能會提的問題：大海是怎么唱歌的？大海為什么要唱歌？"我"是怎樣聽見大海唱歌的？為什么前面是“歡樂”的歌，后面是“新歌”？為什么覺得大海在唱歌呢？）

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