2018年浙教版三年級語文上冊《梅花》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年浙教版三年級語文上冊《梅花》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、通過看圖和朗讀，使學生理解古詩意思。

　　2、學會本課生字新詞。

　　3、進一步鞏固給熟字加偏旁的識字方法。

　　4、指導學生結(jié)合生活實際理解詞句，培養(yǎng)學生的分析能力。

　　教學重點：

　　1、學會本課生字新詞。

　　2、正確流利地朗讀古詩，背誦古詩。

　　教學難點：

　　指導學生結(jié)合生活實際理解詞句，理解古詩意思。培養(yǎng)學生的分析能力。

　　教學過程：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，引入新課。

　　1、教師拿出幾枝盛開的臘梅，讓學生進行觀察，并用自己的話說一說觀賞后的感受。

　　2、出示課題：這節(jié)課我們來學習宋朝大詩人王安石寫的贊美梅花的詩——《梅花》。板書課題。

　　（二）學習新課

　　1、回憶學習的步驟，進行自學。

　�。�1）借助漢語拼音讀古詩。

　�。�2）借助工具書，查一查不認識的字，理解意思。

　�。�3）提出不懂的問題。（把問題在書中標寫出來）

　　2、學生進行自學。

　　3、相互交流學習情況

　　（1）教師出示生字卡片：梅墻數(shù)寒獨遙暗

　�。�2）指名讓學生讀生字，對讀得不準確的地方及時提醒糾正。

　　（3）結(jié)合學生遇到的難字說一說記憶字形的方法。

　　墻：第五筆是“豎”

　　遙：熟字“搖”去掉提手旁，換上走之底，就是“遙遠”的“遙”。

　　動手書空（教師進行板演，易錯的地方用彩色筆標出來）。

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