2018年語(yǔ)文S版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《炎帝創(chuàng)市》教案設(shè)計(jì)

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能

　　本課要求會(huì)認(rèn)生字6個(gè)，會(huì)寫(xiě)的生字13個(gè)。要求掌握的詞語(yǔ)有擺手、獸肉、鼓勵(lì)、多余、麻煩、反復(fù)、比較、欣喜。

　　過(guò)程與方法

　　引導(dǎo)學(xué)生了解炎帝創(chuàng)市的故事，感受炎帝的高尚人品及聰明睿智。

　　情感目標(biāo)

　　指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，了解炎帝創(chuàng)市的故事，感受炎帝關(guān)心百姓生活，處處為百姓著想的精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　分角色朗讀課文，了解炎帝創(chuàng)市的經(jīng)過(guò)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)百姓愛(ài)戴炎帝的原因。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)課

　　1．復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。

　　2．聽(tīng)寫(xiě)生字詞。

　　二、新授

　　學(xué)習(xí)《炎帝創(chuàng)市》第2—8自然段

　　1．分角色朗讀前2—4自然段。

　　討論

　�。�1）炎帝在農(nóng)家吃飯時(shí)，看到什么？怎樣說(shuō)？主人怎樣回答？

　　（2）炎帝聽(tīng)了農(nóng)家的回答后，心情怎樣？

　�。�3）后來(lái)他以到一戶獵人家，又了解到什么情況？

　　（4）指導(dǎo)看圖，圖上畫(huà)了什么人，在干什么？飯桌上有什么食物？可看出了什么？

　�。�5）聽(tīng)了獵人的陳述后，炎帝怎樣想的？

　�。�6）你理解“關(guān)切”、“鼓勵(lì)”、“冥思苦想”的意思嗎？

　　2．從哪些詞語(yǔ)可以看出炎帝關(guān)心老百姓嗎？默讀第5—6自然段，你知道了什么？

　　如：（1）炎帝目光落在前面那個(gè)人的影子上，是什么時(shí)候？

　�。�2）交換的時(shí)間定在正午的理由是什么？

　　根據(jù)學(xué)生回答與同學(xué)討論、交流。

　　3．分組讀第7—8自然段，讀后討論。

　�。�1）炎帝把交換物品的地點(diǎn)定在哪里？為什么要定在這里？

　�。�2）人們?cè)鯓影咽Ｓ嗟奈锲返竭@里交換呢？

　�。�3）指導(dǎo)看圖2，你看到了什么？

　　（4）從炎帝創(chuàng)市的過(guò)程中，可以感受到炎帝是一個(gè)什么人，才會(huì)深受人們的愛(ài)戴？

　　4．再次出示人們交易的情況。

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