2018年語文A版三年級語文下冊《智慧就是財(cái)富》教案設(shè)計(jì)(2)

　　四、分層作業(yè)。

　　1.認(rèn)讀會認(rèn)字，口頭組詞。寫一寫，會寫字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.構(gòu)建：充實(shí)我的詞語庫。

　　第二課時(shí)

　　一、引疑激趣。

　　讀題質(zhì)疑：為什么說“智慧就是財(cái)富”？

　　二、整體感知。

　　用自己喜歡的方式朗讀全文，想一想：課文講了一個(gè)什么故事？

　　三、理解課文。

　　1.針對疑問，默讀課文。說一說：你覺得故事中的主人公是一個(gè)什么樣的人？

　　2.細(xì)讀全文。主人公是怎樣清理廢料的？他這樣做你有什么想法？找一找有關(guān)的語句加以說明。結(jié)合課文說說你對“智慧就是財(cái)富”這句話的理解。

　　3.朗讀加深理解。指讀、自讀、合作讀。

　　4.質(zhì)疑解疑。聯(lián)系身邊的生活實(shí)例提出自己不懂或想探究的問題，一起解疑。

　　5.回到標(biāo)題深化理解。談一談“智慧就是財(cái)富”的理解。

　　四、延伸。

　　1.讓學(xué)生結(jié)合生活舉例說明“智慧就是財(cái)富”。

　　2.故事對你有什么啟發(fā)？

　　板書設(shè)計(jì)：

　　智慧就是財(cái)富

　　一磅銅35美分——門把手、銅鼓、鐘表彈簧……3500美元

　　銅——小自由女神像

　　水泥塊、木頭——底座 350萬美元

　　廢料　　廢鉛廢鋁——廣場的鑰匙

　　灰塵——花店

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