2018年語文A版三年級語文下冊《羅丹的啟示》教案設計

　　幼教網整理了關于2018語文A版三年級語文下冊《羅丹的啟示》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　★采用自己喜歡的方式認識本文的 9 個生字，學寫 8 個生字；參照“我的詞語庫”和課后習題自主積累好詞好句。

　　★有感情地朗讀課文。

　　★通過學習課文，明白不管做什么工作，要想取得成功都必須不自滿，不氣餒，一心一意，專心致志。

　　教學重難點：

　　★用喜歡的方式識字寫字，并自主積累好詞好句。

　　★感悟課文內容，明白課文給自己的啟示。

　　教學過程：

　　一、談話導入：

　　1、課前談話

　　2、以動畫片《小鯉魚歷險記》的故事引出：奧地利有一位作家茨威格在他25 歲的時候，總想把文章寫得更好一些，可又不知如何去做的時候，有為高人給了他啟示， 使得他后來成為一位著名作家羅丹。你們想知道這位高人是誰嗎？又給茨威格什么啟示呢？今天我們一起學習《羅丹的啟示》一文。

　　板書課題，學生讀題。

　　3、現(xiàn)在你們知道這位高人是誰了嗎？（生答）

　　課件出示：簡介羅丹。

　　羅丹是法國有名雕塑家。他的有名雕塑作品有《思想者》《吻》《錦繡的歐米哀爾》等，他的雕塑作品在世界上享有極高的名譽。大家仔細觀察羅丹的照片，再結合課本，找出對他的外貌描寫，看看誰的動作最快。

　　二、自由讀文。

　　師：這樣一位身材魁梧、肩膀寬闊、一臉胡子的老人，你們如果想知道他怎么工作的嗎？那么請大家自由讀課文26課。

　　三、課件出示本課生字詞，生讀（指名讀、齊讀）

　　四、講讀課文，感受羅丹全身心投入工作的精神。

　　1、賞讀文段。

　�、�“這個身材魁梧……仔細端詳著塑像”

　　師：這句話描寫羅丹的外貌，神情 “端詳”是什么意思？表示看的詞語還有哪些？這句話說明羅丹工作怎樣？（認真負責，連一個細小的地方也不放過）請帶著對羅丹的崇拜之情去齊讀這段話。

　�、�“但審視了一會兒……對不起……”

　　師：“審視”是什么意思，“喃喃自語”呢？他喃喃自語地說什么？ （學生齊讀）

　　師：從這句話中我們看出羅丹是（精益求精的人）。

　　③“他拿起一柄……光澤” “他每修改一處……時而加點兒泥？”

　　師：這段話是對羅丹的動作，神情描寫，你找到了哪幾個動詞？

　　“時而……”表明他在反反復復地修改。（練習說話）

　　這一段話又是說明羅丹是怎樣的工作（專心致至，要求做到更完美）。

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