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2018年教科版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《迷人的天山牧場(chǎng)》教案設(shè)計(jì) (2)

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-03-01 16:30:41

說(shuō)兩句


 。壑袊(guó)地圖可以幫助學(xué)生了解天山所處的具體位置,充分體現(xiàn)課程資源的整合。并能潛在地讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)幅員遼闊,奇異的風(fēng)景無(wú)處不在。在導(dǎo)入中揭題,既扣住了題眼,又激發(fā)了學(xué)生閱讀的興趣。]

  二、初讀課文,整體感知

  1.學(xué)生自由讀文。

 。1)讀準(zhǔn)字音,把課文讀熟。

 。2)整體感知課文,談?wù)勌焐侥翀?chǎng)的迷人景象都表現(xiàn)在那些方面,并提出不懂的問(wèn)題。

  2.學(xué)生反饋?zhàn)x書(shū)收獲,教師隨機(jī)板書(shū)。(晴天之時(shí)、云雨之下、黃昏之后、夜晚之間)

  三、披文入景,朗讀體悟

  1.指名朗讀2~4自然段,感受天山牧場(chǎng)晴天時(shí)的迷人景色,想象花草的艷麗豐茂、畜群的自由肥壯、牧女的快樂(lè)健美。

 。1)指名朗讀,其他學(xué)生邊聽(tīng)邊想象。

 。2)說(shuō)說(shuō)你都看到了什么?(墨綠的原始森林、鮮艷的野花、青翠的酥油草、水泡似的蒙古包、肥壯的畜群、唱著歌的哈薩克族牧女)

  (3)再讀2~4自然段,邊讀邊想象陽(yáng)光照耀下的天山牧場(chǎng)那美麗迷人的景象。

  2.指導(dǎo)感情朗讀5、6自然段,感受陣雨過(guò)后草原的清新碧綠,想象黃昏之時(shí)牧場(chǎng)的神秘誘人。

 。1)體會(huì)作者語(yǔ)言的精妙:陣雨過(guò)后草原更加清新碧綠,遠(yuǎn)看像一塊巨大的綠寶石,近看那綴滿(mǎn)草尖上的水珠,又像數(shù)不清的金剛鉆。

  想一想:句中“綠寶石”“金鋼鉆”分別指什么?這樣寫(xiě)有什么好處?

 。2)邊讀邊想象落日映照下的牧場(chǎng)那金碧輝煌的景象。

  3.課件出示夜色籠罩下的天山牧場(chǎng)圖片,學(xué)生圖文對(duì)照,感受天山牧場(chǎng)夜晚的寧?kù)o安詳。

 。1)學(xué)生看圖,教師誦讀7、8自然段。

 。2)學(xué)生感情朗讀,進(jìn)一步感受天山牧場(chǎng)夜晚的美。

 。弁ㄟ^(guò)朗讀,讓學(xué)生真切地感受到天山牧場(chǎng)的美,因聲明意,領(lǐng)略作者用語(yǔ)的精妙,以聲傳情,加強(qiáng)情感和美的熏陶。對(duì)自然景觀的想象,使自然景象在頭腦中形成立體畫(huà)面,使學(xué)生進(jìn)一步感受大自然的神奇。]

  四、再讀再悟,積累升華

  1.欣賞天山牧場(chǎng)迷人的風(fēng)光。(課件出示天山牧場(chǎng)風(fēng)光片)

  2.通讀課文,再次感受天山牧場(chǎng)無(wú)處不在的美。

  3.背誦自己喜歡的段落。

  4.認(rèn)讀本課生字。

  5.擴(kuò)展閱讀。

  讀《小學(xué)語(yǔ)文閱讀資源》中的《九寨溝》一文,讀后說(shuō)說(shuō)文中都介紹了九寨溝的哪些景物?重點(diǎn)寫(xiě)了什么?

 。墼趯W(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字認(rèn)識(shí)天山牧場(chǎng)的基礎(chǔ)上,視頻展現(xiàn)天山牧場(chǎng)迷人的風(fēng)光,從感官上給學(xué)生增加印象,使天山牧場(chǎng)的美更加形象具體地滲透于學(xué)生的記憶中。拓展閱讀,讓學(xué)生領(lǐng)略九寨溝風(fēng)光的另一種美。]

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