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來源：幼教網(wǎng) 2018-03-01 15:15:41
2、生與生交流不認識的生字，實在不認識的字讓生寫在黑板上，共同解決。
3、生提出自己不理解的詞語，聯(lián)系上下文，讓生理解。
四、自學生字：
1、口述自學提示：請同學們快速地默讀課文，圈出課后生字所帶的詞語。
2、圈字，同桌互相讀一讀。
3、小黑板出示本課詞語。
指名讀，同桌互相讀，小組比賽讀。
4、單獨出示生字，讓生讀出字音，組出詞語。
師:能認識這些生字的同學已經(jīng)完成了第一個學習目標,現(xiàn)在已經(jīng)離自學小狀元近了一步了.加油呀!!
五：自學課文，理清文章的順序，練習復(fù)述課文。
1、出示自學提示：
請你們快迅地默讀課文，思考課文主要寫了哪幾個件事？可以動筆簡單地寫一寫。
2、生自學，說說文章主要寫了幾件事。
3、檢查自學情況，匯報自己的想法
師鼓勵每個學生說出自己的想法。
4、說說你同意誰的說法，為什么？
師引導(dǎo)學生總結(jié)出文章主要寫了五件事分別是：結(jié)為夫妻，仙草救夫，水漫金山，被壓塔下，小青報仇。
5、練習按這幾件事給課文分成五部分。
生說出自己不同的分法，形成統(tǒng)一的答案。
6、給課文加小標題。（要求每部分都是四個字來概括）
7、請你按課文的順序創(chuàng)造性地復(fù)述課文。
師解釋：所謂的創(chuàng)造性復(fù)述就是指根據(jù)自己的理解或加上自己的想像把文章的內(nèi)容說出來，同時也可以加上適當?shù)膭幼鳌?br />
生練習復(fù)述
找生復(fù)述
其他生認真聽，評價。
師：如果你完成了這個目標，那你就離自學小狀元更近了，下面請看最后一個目標，看看你能不能達到。
六、說說對文中人物的不同感情。
師：看學習目標的第三點，“能說出自己喜歡文中的哪個人物，憎恨文中的哪個人物，并說出為什么？”
如果這個問題你能回答上來你就是本課的自學小狀元了，趕快說一說吧！
生先自由說，再找生說。
七、兌標，評出本課的讀書小狀元。
八、延伸：
默讀閱讀書中的《嫦娥奔月》一課，三分鐘后找生說說課文的主要內(nèi)容。
作業(yè)：把這個故事講給別人聽一聽。
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