2018冀教版五年級(jí)語文下冊(cè)《智者的叮嚀》教案設(shè)計(jì) (2)

　　二、自主閱讀、自主感悟

　　⒈理解名言意思

　　出示：合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。——老子

　　三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�?mdash;—孔子

　　故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。——孟子

　�、胖该�熟讀。

　�、浦笇�(dǎo)學(xué)生使用工具書，理解并用自己的話說出名言意思。

　　合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。

　　意思是：合抱的粗木，是從細(xì)如針毫?xí)r長起來的；九層的高臺(tái)，是一筐土一筐土筑起來的；千里的行程，是一步又一步邁出來的。

　　三人行，必有我?guī)熝伞�擇其善者而從之，其不善者而改之�?br />
　　意思是：三個(gè)人同行，其中必定有我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不好的方面就對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)。

　　故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。

　　意思是：上天將要降落重大責(zé)任在這樣的人身上，一定要道先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，使他做的事顛倒錯(cuò)亂，總不如意，通過那些來使他的內(nèi)心警覺，使他的性格堅(jiān)定，增加他不具備的才能。

　�、哺形蛎�言蘊(yùn)涵的道理

　　中心話題：哪一句名言使你受益匪淺，結(jié)合實(shí)際談一談自己的理解。

　�、殴膭�(lì)學(xué)生大膽說出自己的感悟。

　　⑵補(bǔ)充閱讀資料，輕松談話，深入思考，引導(dǎo)學(xué)生感悟名言道理。

　�、偾Ю镏�行，始于足下

　　補(bǔ)充：《兩個(gè)和尚》

　　a、富和尚有錢可以雇船，尚且沒能去成南海，而窮和尚靠步行怎么卻去成南海了呢？

　　b、挖掘?qū)W生積累的豐富的知識(shí)儲(chǔ)備：你還知道類似的事例嗎？

　　c、結(jié)合自己生活、學(xué)習(xí)實(shí)際談自己的感受。

　　（使學(xué)生充分體會(huì)到在追求理想的過程中，不能好高騖遠(yuǎn)，而應(yīng)腳踏實(shí)地好好把握現(xiàn)在，從身邊的一點(diǎn)一滴做起。）

　�、谌�人行，必有我?guī)?br />
　　補(bǔ)充閱讀《孔子拜師》《程門立雪》

　　a、談一談這兩個(gè)典故給你留下的深刻感受。

　　b、挖掘?qū)W生積累的豐富的知識(shí)儲(chǔ)備：生活、學(xué)習(xí)中，誰還當(dāng)過你的老師?你當(dāng)過誰的老師，你是怎樣向別人學(xué)習(xí)的？

　�。ㄔ诔砷L的道路上要善于向他人學(xué)習(xí)，不斷取長補(bǔ)短，才能取得更大進(jìn)步。）

　�、勖坊ㄏ阕钥嗪畞�

　　補(bǔ)充閱讀《命運(yùn)交響曲》

　　a、貝多芬能夠譜出《命運(yùn)交響曲》等一批不朽名作，他靠的是什么？

　　b、挖掘?qū)W生積累的豐富的知識(shí)儲(chǔ)備：讀書，生活中看到過像貝多芬這樣勇于面對(duì)困難，敢于戰(zhàn)勝挫折，憑借堅(jiān)強(qiáng)意志獲得成功的嗎？

　　c、用一句話說出自己的理解。

　　（困難和挫折是我們每個(gè)人成長過程中都必須要面對(duì)的，這是成功所必須付出的代價(jià)，必須學(xué)會(huì)面對(duì)困難，敢于戰(zhàn)勝困難，勇于磨煉自己。）

　　三、展示自己課下搜集的智者名言，感受教育思想，豐富語言積累。

　　教師適當(dāng)補(bǔ)充：（以學(xué)生搜集的為主）

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