2018冀教版五年級語文下冊《黃果樹瀑布》教案設計 (2)

　　歸納總結 1 、再讀課文 2 、說說作者游覽順序是什么？(交流自己在閱讀過程中理清的游覽順序)

　　第二課時

　　進入情境

　　1、這堂課我們繼續(xù)學習《黃果樹瀑布》。

　　通過上堂課的學習我們知道作者分別是在：剛進入黃果樹風景區(qū)、透過樹的縫隙、來到谷底欣賞的黃果樹瀑布。 2、課文最后一段寫道，出示：離開譚邊，循著石徑凳上溪旁的一個平臺。綠樹掩映間，有一座徐霞客的塑像。他遙對瀑布，仿佛在凝神諦聽遠處的瀑布聲。他完全沉醉了。此時此刻的我們，也完全沉醉了。 A、指名讀，沉醉是什么意思？ B、文章這樣寫有什么好處。指名讀句子，理解“沉醉”的意思。

　　自己讀讀課文，感受黃果樹瀑布的美

　　3、下面就請同學們自己讀讀課文、體會一下作者在“剛進入黃果樹風景區(qū)、透過樹的縫隙、來到谷底”這三個地方欣賞到的黃果樹瀑布，你被黃果樹瀑布的什么也給陶醉了。

　　二、自我感悟、交流激情

　　輕聲讀 5~7 節(jié)，想想在谷底，你站在瀑布腳下感受如何。

　　三、 合作學習、討論交流細讀課文第 8 自然段 1、 登上平臺，我們又看到了什么？范讀。 2、 你知道徐霞客是什么人？（學生說，教師補充） 3、 指導讀好“他遙對瀑布，仿佛在凝神諦聽遠處的瀑布聲。他完全沉醉了。此時此刻的我們，也完全沉醉了”這一句話。 各自朗讀全文，再次感受黃果樹瀑布的壯美以及大自然無限生機對人的心靈的陶冶。

　　四、 歸納總結

　　板書設計：

　　黃果樹瀑布

　　雄奇壯美 恬靜、安詳、溫柔的白水河

　　平凡孕育了偉大

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