2018年冀教版五年級語文上冊《我最好的老師》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018冀教版五年級語文上冊《我最好的老師》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.讀懂課文描寫的故事，理解懷特森先生獨特的教學(xué)方法，體會到一個人具有的獨立思考、獨立判斷和懷疑的能力的重要性。

　　3.認(rèn)識到不迷信書本、不迷信權(quán)威的科學(xué)態(tài)度，是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)，是追求真理所需的可貴品質(zhì)。

　　4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)通過具體的事例說明道理寫作方法。

　　教學(xué)重點：

　　把握課文的主要內(nèi)容，理解作者為什么認(rèn)為懷特森先生是最好的老師。

　　教學(xué)難點：

　　認(rèn)識到每一個人都應(yīng)該具有獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰Γ�同時也應(yīng)該具有懷疑能力。

　　教學(xué)方法：

　　談話法、引導(dǎo)法、講授法、討論法

　　學(xué)法指導(dǎo)：

　　圍繞提示，自讀自悟，全班交流，在說、寫中拓展

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)課時：

　　1課時

　　教學(xué)過程：

　　一、談話激趣，導(dǎo)入新課

　　1.說一說，在你心目中怎樣的老師算得上最好的老師？（認(rèn)真負(fù)責(zé)，知識面廣，嚴(yán)格要求，關(guān)心學(xué)生??）

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生自由說一說）

　　2.每個人心中都有一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)，作者心目中最好的老師又是怎樣呢？我們來學(xué)習(xí)今天的課文《我最好的老師》板書課題

　　3.齊讀課題，教師引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：讀了課題，你們最想知道的是什么？

　�。▽W(xué)生的回答大概是：“我”最好的老師是誰？“我”為什么覺得這位老師是最好的？-------） （談話激趣，從生活走進(jìn)課文中。引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生自主探究課文的積極主動性。）

　　二、整體感知，認(rèn)識“最好的老師”

　　1.這位老師是誰？課文一開始又沒有寫他是最好的老師？請打開課文帶著問題快速瀏覽。（瀏覽就是快速閱讀，大略地看）

　�。▽W(xué)生反饋）、

　　2.而是一位怎樣的老師？為了更好地探討這個問題，請同學(xué)們用自己喜歡的方式朗讀課文的1——4自熱段。邊讀邊想，懷特森是一位（ ）（ ）的老師，最好在你感受最深的句子旁用一二個詞來形容他，別忘了做批注。

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