2018年冀教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《大自然,你好》教案設(shè)計(jì) (2)

　　2. 明確，可能涉及到以下內(nèi)容。

　�。�1）第3自然段：

　　①作者略寫(xiě)自己的疾病情況。

　�、谠攲�(xiě)自己對(duì)大自然的好奇，表現(xiàn)大自然的美好，表達(dá)自己的樂(lè)觀與對(duì)大自然的熱愛(ài)。

　�、圩髡邔�(duì)大自然的幻想，表現(xiàn)出作者擁有豐富的想象力。

　�。�2）第4自然段：

　�、倥e印度詩(shī)人泰戈?duì)枮槔�，說(shuō)明投身大自然的重要性。

　　②將大自然當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，進(jìn)一步表達(dá)張海迪對(duì)大自然的熱愛(ài)。

　�、圩詈笠痪湓捗鞔_地告訴小鷗一定要投身大自然，讓自己更好地成長(zhǎng)。

　�。�3）第5、6自然段：

　�、僖约僭O(shè)的寫(xiě)法引導(dǎo)小鷗走進(jìn)大自然，觀察大自然。這樣寫(xiě)拉近了人與人之間的距離，讓人易于接受，這就是張海迪寫(xiě)信與人溝通的奧妙，沒(méi)有說(shuō)教者的口氣。

　�、诖罅渴褂靡蓡�(wèn)句，引導(dǎo)小鷗要從哪些方面進(jìn)行觀察、了解大自然，語(yǔ)言親切。

　�。�4）第7自然段：

　�、僖还仓v了兩層意思：再次肯定到大自然中去的重要性；教給小鷗說(shuō)服爸爸媽媽的方法，交代小鷗千萬(wàn)不可荒廢學(xué)業(yè)。

　�、谧髡叩目跉馐冀K是親切的，主題是鮮明的，先是委婉地肯定爸爸媽媽不讓小鷗去的出發(fā)點(diǎn)是對(duì)的，再堅(jiān)定地表示大自然有學(xué)不完的知識(shí)，最后教給小鷗說(shuō)服爸爸媽媽的方法。這樣的溝通是容易讓人接受的，從中可以看出海迪姐姐真的是小朋友的知心人。

　　四、自由談讀信的感受

　　1. 同桌或小組交流。

　　2. 匯報(bào)。

　�。�1）讀了張海迪的回信，深刻地感受到大自然的神奇，向往大自然。

　�。�2）讀了張海迪的回信，認(rèn)識(shí)到給人寫(xiě)回信要根據(jù)要求進(jìn)行明確的回答，回答要令人信服，口氣要親切，要善于引經(jīng)據(jù)典，讓人心生佩服。

　　（3）從信中可以感受到張海迪姐姐擁有一顆純真的童心。

　　五、小結(jié)

　　張海迪在回信中援引自己與泰戈?duì)柕氖吕�，觀點(diǎn)鮮明地闡明投身大自然的重要性，正如詩(shī)人杜甫所言：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。同學(xué)們，希望大家努力投身于大自然，從中獲得成功的力量。

　　六、布置作業(yè)

　　1. 課后搜集張海迪的資料。

　　2. 模仿《大自然，你好》給朋友寫(xiě)一封信。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　大自然，你好

　　大自然

　　投身

　　小鷗 神奇

　　成長(zhǎng)

　　開(kāi)朗、聰明、美好

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