2018語文A版三年級語文上冊《手術臺就是陣地》教案設計(2)

　　五、教具準備

　　1．寫有生字詞的卡片。

　　2．寫有課后練習1、2題字幕投影片，課文插圖投影片。

　　3．制作配合課文內容爆炸等場面的錄音。

　　六、教學步驟

　　第一課時

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設情境，引入新課。

　　出示課文攝影插圖，同時放激烈的炮聲錄音。教師講述：這是抗日戰(zhàn)爭時期，我八路軍野戰(zhàn)醫(yī)院緊張搶救傷員的情景�？�，這位外國醫(yī)生不顧個人安危，正在為傷員做手術，他說：“手術臺就是醫(yī)生的陣地”（板書：手術臺就是陣地）這個外國醫(yī)生是誰？是在什么情況下說這句話的？學了這節(jié)課，我們就有了答案。

　�。ǘ�）課堂預習

　　1．提出預習要求，進行預習。

　�。�1）自由讀課文，把生字詞圈出來，反復讀幾遍。

　�。�2）再讀課文，用 畫出不懂的詞句。能查字典解決的查字典。

　　（3）思考：這篇課文寫了誰的什么事？用了幾個自然段來寫的？

　�。ㄉ鲜鰞热菰诮處煹闹笇�下一步步進行，時間不少于10分鐘，培養(yǎng)學生的預習習慣。）

　　2．檢查預習。

　�。�1）指讀課文。（檢查是否通順）

　　（2）出示卡片，檢查生字詞讀音情況，相機提問對部分詞語的初步理解。

　�。�3）提問：這篇課文用了幾個自然段寫了誰的什么事？

　　3．簡介白求恩。

　�。ㄈ�）理解課文第一自然段。

　　1．指名讀，思考：這一段講了什么？（了解戰(zhàn)斗發(fā)生的時間、地點及戰(zhàn)斗形勢。）

　　2．簡介齊會戰(zhàn)斗。

　　3．齊讀第一自然段。

　　第二課時

　�。ㄒ唬┩队俺鍪菊n后思考練習1的（1）（2）（3）小題，指讀，思考：

　　這三道小題是根據課文中的哪些自然段提出來的？2—4自然段。（意在培養(yǎng)學生依課后題理解課文的習慣。）

　�。ǘ�）理解第二自然段。

　　1．投影出示練習1（1）：幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上，白求恩是怎樣搶救傷員的？

　　2．默讀第二自然段，思考。（要給學生充分的時間讀書、思考。為三、四自然段的學習打下基礎。）

　　3．議答。

　�。�1）幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上，說明了什么？（說明小廟離戰(zhàn)場非常近，離戰(zhàn)場近有利于及時救治傷員，但白求恩工作環(huán)境非常危險。）

　�。�2）炮彈落在小廟前是怎樣危險的情形？（生答師相機板書：彈落廟前）

　�。�3）在這樣危險的環(huán)境下，白求恩是怎樣工作的？

　　引導學生抓住“仍然”“鎮(zhèn)定”理解。“仍然”是什么意思？結合上文怎樣理解？你體會到什么？（白求恩給傷員動手術兩天兩夜沒休息，現在環(huán)境更危險了，他還是那樣工作。意在教給學生聯系上下文理解詞語的方法。）哪個詞可以說明白求恩在鎮(zhèn)定的做手術？（教師相機板書“鎮(zhèn)定”“敏捷”）

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