2018年滬教版五年級語文下冊《遲到》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018滬教版五年級語文下冊《遲到》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能自主學(xué)習(xí)生字新詞。通過閱讀，理解作者因為體會到了父親嚴(yán)和疼中含著的愛，改掉遲到習(xí)慣的過程，感受父親這份既嚴(yán)厲又深沉的愛，及我對父親的感激之情。

　　2、運用已經(jīng)掌握的品詞析句的閱讀方法，在小組合作交流的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)多角度思考問題。

　　3、通過學(xué)習(xí)，能在理解課文的過程中受到情感的熏陶，認識改正錯誤、從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。

　　教學(xué)重點:閱讀與理解課文的主要內(nèi)容———回憶部分,從中體會父親的嚴(yán)厲與慈愛都是為了讓“我”認識錯誤,面對錯誤,改正錯誤。

　　教學(xué)難點:抓住描寫人物動作、神態(tài)、語言的詞句來感受父親既嚴(yán)厲又深沉的愛,以及我對父親的感激之情。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1、　同學(xué)們，你們上學(xué)有沒有遲到過？遲到的時候，父母和老師是怎么對待你的？你怎么看待遲到這一現(xiàn)象？學(xué)生交流。

　　2．師：俗話說“人非圣賢，孰能無過。”著名作家林海音小時候就是一個經(jīng)常遲到的孩子，她寫的《遲到》一文，讓我們了解了她童年的故事。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《遲到》，相信大家會從中得到啟示。

　　二、回顧課文，直奔重點。

　　1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了課文的主要內(nèi)容。那么，父親究竟給我留下了什么印象呢？在課文的開頭有這樣一句話：（出示句子）我的父親很疼我，但是管教我很嚴(yán)，很嚴(yán)很嚴(yán)。

　�。�1）、指名學(xué)生讀句子。父親給我留下了怎么樣的印象？抓住“疼”和“嚴(yán)”。

　�。�2）、把“嚴(yán)”組一個詞來理解在課文中的意思。

　　（3）、比較句子理解“嚴(yán)

　　我的父親很疼我，但是管教我很嚴(yán)。

　　我的父親很疼我，但是管教我很嚴(yán)，很嚴(yán)很嚴(yán)。

　　說說這兩個句子的區(qū)別，體會嚴(yán)的程度。

　　2、讀著這句話，你有什么疑問或想從本課了解哪些內(nèi)容？（學(xué)生質(zhì)疑，教師歸納問題）

　　三、細讀課文，感悟品味

　　出示探究單，學(xué)生小組合作完成探究題。

　　1、帶著問題自主閱讀。請同學(xué)們仔細默讀課文，思考以上問題。在閱讀時可以做些批注。

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