2018語文A版三年級語文上冊《敕勒歌》教案設計(2)

　　誰愿意來讀讀這4句詩呢?趕快試試吧!

　　學生自由讀，指名讀。

　　師評：我聽出來了，陰山可真高呀!真是“敕勒川，陰山下”。

　　示范讀第1、2句。

　　師評：草原可真大呀!“天似穹廬，籠罩四野。”

　　示范讀第3、4句。

　　分小組賽讀第1至4句。

　　2．詩人還看到了什么呢，自由讀讀最后3句。

　　課件出示：風吹來了，草叢里露出許多的羊群。

　　從圖中，你體會到了什么?小組交流。

　　指名回答：誰愿意來讀一讀？

　　教師評價放在學生對詩的感受上。如：老師看得出你真的喜歡大草原!你把牧草吹彎了腰，讓我們看到這么多的牛羊!大草原可真大、真美啊!

　　3．請大家把整首詩連起來讀讀，小組互相聽一聽，看誰讀得棒，把掌聲送給他。

　　全班交流朗誦。

　　4、評比“背誦高手”，看誰能用最短的時間背下古詩。

　　四、小結。

　　五、拓展。

　　1．今天我們學習《敕勒歌》這首詩，你一定有很多的收獲吧!把你的了解、想法和你的好朋友說一說。

　　2．大草原就是—幅美麗畫卷，趕快拿出你的紙和筆把它畫下來吧!

　　板書設計：

　　敕勒歌

　　北朝民歌

　　敕勒川，

　　陰山下。

　　天似穹廬，

　　籠罩四野。

　　天蒼蒼，

　　野茫茫，

　　風吹草低見牛羊。

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