2018湘教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《孔子讓路》教案設(shè)計(jì) (2)

　�。ㄈ�）自主閱讀，合作釋疑

　　1.自主閱讀，質(zhì)疑

　�。�1）課文講孔子向項(xiàng)學(xué)習(xí)什么？（板書：?jiǎn)柖Y）

　�。�2）理解“問禮”。“問禮”這個(gè)詞語(yǔ)在詞典里是找不到的，但課文里有幾段解釋了它的意思，畫出相應(yīng)自然段并標(biāo)記號(hào)。

　　2.合作交流，釋疑

　�。�1）合作學(xué)習(xí)，畫出相應(yīng)句子。

　�。�2）匯報(bào)交流，理解句子。

　　課件出示句子

　　（1）“孔子從車上下來(lái)，走到孩子面前說(shuō)：‘孩子，給我們的車讓路好嗎？’”

　　a 從這句話可以看出什么？（孔子對(duì)這個(gè)孩子很禮貌，說(shuō)明有禮節(jié)）

　　b 誰(shuí)來(lái)用禮貌的語(yǔ)氣讀一讀這句話？（指名讀，生評(píng)議）

　�。�2）“‘請(qǐng)問老人家，世上是車給城讓路呢，還是城給車讓路呢？’”

　　a 這句中“車”和“城”各指什么？（馬車和“城池”）

　　b 同桌之間模仿孔子和小孩的對(duì)話，說(shuō)說(shuō)他們是怎么想的，怎么說(shuō)的，又是怎么做的。

　�。�孔子是個(gè)長(zhǎng)者，又是知識(shí)淵博的學(xué)者，是個(gè)倡導(dǎo)禮儀的人，此時(shí)他想到孩子盡管是擺城池玩耍，但也應(yīng)尊重他的想法，“城”已砌成，但車可以繞道，而且，在城面前，車應(yīng)先讓路，這也是一種禮節(jié)啊！孔子明白這個(gè)禮節(jié)，所以驅(qū)車?yán)@“城”而過(guò)）

　�。�3）“三人行，必有我?guī)煟?rdquo;

　　a 指名讀句子。

　　b 你是怎樣理解這個(gè)句子的？（三個(gè)人一起走路，其中必定有可以做我的老師。指的是人各有所長(zhǎng)，應(yīng)該不恥下問，虛心學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處）

　　3.反復(fù)讀第2~14自然段，邊讀邊體會(huì)感情。

　�。ㄋ模┥钭x課文，發(fā)散思維

　　1.思考：從這個(gè)故事中，你認(rèn)為孔子是個(gè)怎樣的人？學(xué)生談各自的想法。

　�。�孔子是個(gè)不恥下問、虛心學(xué)習(xí)的人，他也是一個(gè)愛護(hù)孩子、尊重他人想法的人）

　　2.面對(duì)項(xiàng)這個(gè)孩子，你想對(duì)他說(shuō)些什么？

　�。ㄎ澹┱n外閱讀

　　課外搜集有關(guān)孔子的故事，準(zhǔn)備召開“孔子故事知多少”故事會(huì)。

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