2018湘教版三年級語文上冊《難忘的小詩》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018湘教版三年級語文上冊《難忘的小詩》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　課時目標：

　　1.會認，會寫本課的12個生字；

　　2.能借助詞典理解生詞。

　　3.利用多媒體課件輔助教學，激發(fā)學生興趣。

　　4.引導學生懂得同學之間要友好相處，相親相愛，與人相處應(yīng)規(guī)范自己行為。

　　教學重難點：

　　重點：掌握本課12個生字。

　　難點：理解課文意義。

　　教學準備：

　　多媒體課件

　　教學過程：

　　一、導入新課。

　　這一課，我們來學習一個與著名教育家陶行知爺爺有關(guān)的故事。

　　二、自讀課文。

　　1.提示：請同學們自己讀課文，看誰能弄清楚下面的問題：

　　（1）課文為什么樣要以“難忘的小詩”為題目？為了一件什么事？

　�。�2）朗讀小詩以后，“我們”的心里覺得怎么樣？

　　（3）結(jié)果怎樣？

　　2.學生自讀。

　　3.把生字的字音讀準，用最好的辦法識記字形。

　　三、檢查識字情況，老師相機指導。

　　難忘、但是、難免、罵人、注視、不甘示弱，朗讀

　　四、再讀課文。

　　1.要求鞏固生字讀音，聯(lián)系上下文理解詞義

　　2.注意故事情節(jié)是怎么樣發(fā)展的？

　　五、注意結(jié)構(gòu)、整體把握。

　　課文從哪到哪寫的是“爭吵”？

　　六、學習第1、2自然段。

　　1.學生輕聲朗讀課文，要求根據(jù)人物的情緒讀出相應(yīng)的語氣。

　　2.指名讀、齊讀。

　　3.小結(jié)：

　　這兩自然段寫了陶校長處理小磨擦自有辦法，到兩位同學發(fā)生爭吵，為后面兩首小詩的出現(xiàn)打下埋伏。

　　七、鞏固生字。

　　重點提示字形中容易寫錯的地方。

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