2018滬教版五年級語文下冊《登泰山觀日出》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018滬教版五年級語文下冊《登泰山觀日出》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、自學生字新詞，能根據(jù)課題理清課文脈絡，找到相應小節(jié)，并了解游記的一般寫法。

　　2、感知作者抓景物特點描寫的方法，學習運用比喻的修辭正確表達。

　　3、欣賞描寫泰山日出的語句，感受祖國河山的壯美，激發(fā)熱愛祖國的情懷。

　　教學重點：

　　感知作者抓景物特點描寫的方法，學習運用比喻的修辭正確表達。

　　教學過程：

　　一、認識泰山，導入課題

　�。ㄕn前播放泰山影像資料）

　　師：說到中國的名山大川，人們自然而然會想到“五岳”

　�。ǔ鍪君R讀）東岳泰山，南岳衡山，西岳華山，北岳恒山，中岳嵩山。

　　師：說到五岳，人們必然會想到素有五岳獨尊、五岳之長之稱的泰山。

　�。ǔ鍪君R讀）泰山是聞名中外的游覽勝地。

　　師：你從這句話中讀懂了什么？

　　交流

　�。�1）聞名中外

　　A、你還能想到哪些與之意思相同的詞語？（出示）

　　B、泰山如此有名，你能不能用一句話說一說你對它的了解？

　　泰山的聞名不僅因為它的無限風光，還因為它獨特的政治地位和濃郁的文化氣息。（泰山的聞名是因為它無限的自然風光和濃郁的文化氣息。早在1987年12月11日，泰山就被聯(lián)合國教科文組織列為世界自然遺產(chǎn)和文化遺產(chǎn)保護項目。）

　　（2）游覽勝地

　　美麗的自然景觀和獨特的人文景觀使得泰山成為旅游者向往的地方。

　　帶著對泰山新的認識，一起再來讀一讀這句話。（齊讀句子）

　　過渡：能夠親自登上泰山，一覽泰山美景，那是一件多么令人向往的事情啊。今天機會來了，我們將共同學習第十七課，一起去——（齊讀）登泰山觀日出

　　二、抓住課題，理清文脈

　　1、師：俗話說，題目是文章的眼睛，透過這雙眼睛，我們知道課文寫了兩個部分內(nèi)容（指名說）

　　請你快速找出相應的小節(jié)。

　　交流：2——6登泰山 7——8觀日出

　　2、師：為了看到泰山之巔云開日出，作者凌晨就開始了登山。（出示）請大家大聲地讀一讀課文第2——6小節(jié)，邊讀邊圈出表示時間和地點變化的語句。同時思考，作者按什么順序描寫登山過程的。

　　3、師：（黑板出示線路圖）這是作者登山的部分線路圖，我請兩位同學根據(jù)剛才所圈劃的語句完成這幅線路圖。（分左右部分，時間、地點）其余同學在書上的空白處試著畫一畫線路圖。

　　師：從線路圖上，你發(fā)現(xiàn)登山部分的寫作順序是什么？

　　交流：時間推移地點轉(zhuǎn)換（這就是一種時空轉(zhuǎn)換的寫作順序）

　　師：這兩種寫作順序穿插記敘我們也稱之為時空轉(zhuǎn)換順序，這是游記這種文體寫作的一般方法。（板書：游記）

　�。ńY合線路圖引說登山順序）

　　三、深入研讀，指導寫作

　　1、師：巍峨含柔媚，清風草木香。（出示）作者在登山的過程中，看到了哪些景物？這些景物給你留下了什么印象？仔細默讀第2——6小節(jié)，用橫線劃出有關的句子。

　　交流，逐句出示

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看