來源:幼教網(wǎng) 2018-02-28 16:30:36
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018滬教版五年級語文下冊《科林的圣誕蠟燭》教案設(shè)計,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
古詩簡析:
1.《田上》這詩里寫的情景是農(nóng)民披著蓑衣半夜冒雨去耕田,人和牛都精疲力竭了,天還沒有亮,此間辛苦,可想而知。
2.《淮上漁者》寫白頭釣翁以船為家,露宿野餐。新釣鱸魚,吹火荻花,舉家得以就食,終年頂風(fēng)扁舟垂釣實為不得已而為之的謀生手段。
古詩注釋:
1.雨足:雨量充足。
2.高田白:高處田里積滿了一片白亮亮的水。
3.披蓑:披著蓑衣。
4.俱:都。
5.殊:竟。
6.白頭波:江中白色的浪頭。
7.逐:跟隨。
8.浦:水邊;岸邊。
9.荻:與蘆葦相似的一種水生草本植物。
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)《田上》,了解詩人描繪的農(nóng)民冒雨半夜起來耕田情景,感受在封建社會里農(nóng)民十分沉重的勞動。學(xué)習(xí)《淮上漁者》描寫一個在淮河上靠打漁為生的老漁夫打魚的情景。
2.能正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦《淮上漁者》。
3.能根據(jù)注釋,初步理解詩句的意思。
4.通過品悟、誦讀,了解內(nèi)容,體會課文描述的景物和作者表達的思想感情。
教學(xué)過程:
一、(學(xué)習(xí)第一首詩)板書課題,導(dǎo)入新課。
1.簡介作者,引入此詩。
崔道融的詩流傳的不多。其風(fēng)格或清新,或凝重,比較多樣。
2.初讀課文,讀準(zhǔn)讀通詩句。
。1)師范讀,學(xué)生評一評。
(2)學(xué)生練讀,互評。
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