2018滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《敘利亞的賣(mài)水人》教案設(shè)計(jì) (2)

　　三、學(xué)習(xí)課文的5——7小節(jié)

　　1、課文中所寫(xiě)的賣(mài)水人又是怎樣來(lái)吸引顧客的呢？快速讀一下課文5——7小節(jié)，概括一下賣(mài)水人的做法。

　　學(xué)生回答。

　　教師板書(shū)：裝飾 笛聲 人情

　　2、為什么這么快就能找到概括的語(yǔ)句？

　　既然是總分結(jié)構(gòu)的，那么就讓我們看看作者的具體描寫(xiě)，具體去領(lǐng)略一下這些賣(mài)水人的高招默讀這三個(gè)小節(jié)，邊讀邊劃出有關(guān)的語(yǔ)句。

　�。�1） 學(xué)習(xí)第五小節(jié)

　　師：看，這就是賣(mài)水人出盡奇招裝飾來(lái)裝飾的攤位，出示圖片：這樣的攤位吸引你嗎？為什么？

　　第一個(gè)攤位學(xué)生可以抓住“橙山”、“滿(mǎn)滿(mǎn)”、“制作精巧”、“五彩繽紛”、“相互爭(zhēng)艷”等詞語(yǔ)來(lái)分析。（適時(shí)地指導(dǎo)朗讀）第二個(gè)攤位，學(xué)生可抓住“又肥又大”、“奇特”、“駐足而觀”等詞語(yǔ)來(lái)分析。（適時(shí)指導(dǎo)朗讀）

　　出示：客人看到這些新奇的圖形，一定會(huì)停下腳步來(lái)看，看看（ ），他們會(huì)想（ ），當(dāng)然會(huì)（ ）。

　　理解“破財(cái)而飲”的意思，體會(huì)這里的引號(hào)是反義，表示心甘情愿地掏錢(qián)來(lái)買(mǎi)。

　　師：看來(lái)他們真是煞費(fèi)苦心，出盡奇招，在視覺(jué)上首先讓顧客都感到了新奇。

　　補(bǔ)充板書(shū)：新奇

　�。�2） 學(xué)習(xí)第六節(jié)

　　出示：你能抗拒這樣的誘惑嗎？

　　師：這是一種怎樣的誘惑？

　　學(xué)生找找有關(guān)的句子，理解“幽幽怨怨”的曲子所起的作用。

　　師：他們不僅用笛聲，而且用自己的眼神來(lái)吸引顧客，他們的眼睛仿佛在說(shuō)：“ 。”

　　指名讀，齊讀。

　　師：沉浸、沐浴在這樣的笛聲中，喝著冰冷的酸橙水，沒(méi)有一個(gè)人能夠抗拒這樣的誘惑，連心也涼了起來(lái)。你能換個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)“涼”的感受嗎？（“涼”——幽靜、舒適、清爽等。媒體放大“涼”）

　　出示填空：此時(shí)此刻我們眼前出現(xiàn)了這樣一個(gè)情景：在大街上，小巷里，賣(mài)水人背著（ ），手執(zhí)著笛子，吹起了（ ），這曲子仿佛在告訴我們（ ）。

　　師：所以喝完以后他還會(huì)不由自主地說(shuō)：“ 。”

　　這句話(huà)應(yīng)該誰(shuí)說(shuō)的，現(xiàn)在是誰(shuí)說(shuō)，你能感受到什么？

　　補(bǔ)充板書(shū)：可愛(ài)

　�。◣煟赫媸翘�可愛(ài)了，賣(mài)主自己要求買(mǎi)主再來(lái)一杯，因?yàn)樗�自己也相信在這么熱的天氣里，不會(huì)有人抗拒如此大的誘惑。這又是一招奇招。）

　　師：讀到這里敘利亞的賣(mài)水人給你留下了怎樣的印象？我們下節(jié)課再繼續(xù)學(xué)習(xí)�？纯磾⒗麃喌馁u(mài)水人還會(huì)怎樣吸引顧客。

　　四、作業(yè)布置

　　1、有感情朗讀課文

　　2、抄寫(xiě)生詞

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　9 敘利亞的賣(mài)水人（游記）

　　看到的、聽(tīng)到的 體驗(yàn)到的

　　攤位裝飾 新奇

　　幽怨笛聲 可愛(ài)

　　人情

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