2018西師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《望廬山瀑布》教案設(shè)計(jì) (2)

　　3.出示生字卡（廬、瀑、爐、疑、銀、煙、流）誰(shuí)會(huì)拼？（個(gè)別讀、小組讀、全班讀、同桌互讀互查）

　　4.讓學(xué)生觀察范字（銀、煙、流），交流識(shí)字寫字的經(jīng)驗(yàn)。

　　5.有重點(diǎn)地指導(dǎo)識(shí)記（“銀”字有兩個(gè)“豎提”，“艮”的豎提應(yīng)略向下，長(zhǎng)于金字旁的豎提。板書生字）

　　6.學(xué)生練習(xí)書寫生字。

　　7.同桌互讀：要求學(xué)生把這首詩(shī)讀給同桌聽(tīng)、互相評(píng)議、互相指點(diǎn)。（課件《望廬山瀑布》）

　　8.自學(xué)古詩(shī)：借助課后注釋或結(jié)合插圖理解字詞意思，劃出不理解的詞語(yǔ)。（課件注釋）

　　9.小組合作學(xué)習(xí)：交流已讀懂的字詞、解決不理解的問(wèn)題，師巡回指導(dǎo)。

　　10.課堂交流：小組指派代表交流，一起解決疑難問(wèn)題。

　　三、 再讀感悟，體會(huì)情感

　　1.自由讀詩(shī)，邊讀邊在腦中想像：古詩(shī)描繪了一幅怎樣的情景？

　　2.小組交流，組內(nèi)成員互相補(bǔ)充。

　　3.指名描述畫面，師引導(dǎo)學(xué)生把想像的畫面說(shuō)具體、說(shuō)生動(dòng)。

　　4.體會(huì)情感：假如你就是詩(shī)人，看到眼前的情景，你會(huì)產(chǎn)生怎樣的心情？你最想說(shuō)什么呢？

　　5.感情朗讀：（課件《望廬山瀑布》）讓我們帶著這樣的感情朗讀古詩(shī)。通過(guò)聽(tīng)錄音讀、跟讀、范讀、賽讀、評(píng)讀、自由讀、同桌互讀等多種形式讓學(xué)生讀好這首詩(shī)。

　　四、 熟讀成誦，情境背詩(shī)

　　把詩(shī)背給最要好的同學(xué)聽(tīng)，小組背，表演背，齊背（配音古箏，師引述望廬山瀑布）

　　五、 拓展活動(dòng)

　　你還讀過(guò)李白寫的古詩(shī)，讀或背給同桌聽(tīng)。

　　課件 ：早發(fā)白帝城

　　六、 小結(jié)

　　是的，廬山瀑布以其雄偉壯觀吸引了我們，下面我們?cè)賮?lái)欣賞那磅礴的氣勢(shì)。

　　七、布置作業(yè)

　　1.抄生字“銀、煙、流”每個(gè)寫一行。

　　2.背誦、默寫《望廬山瀑布》。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　《望廬山瀑布》

　　見(jiàn)：香爐 紫煙 瀑布掛前川

　　聽(tīng)：飛流直下三千尺 對(duì)祖國(guó)山河熱愛(ài)

　　感：落九天

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