2018西師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《小池》教案設(shè)計(jì) (3)

　　2．學(xué)習(xí)第二自然段。

　�。�1）師：其實(shí)小朋友的眼睛也非常明亮，讓我看看，呀！我在你的眼睛里看見(jiàn)我了。小池塘這只水汪汪的大眼睛，會(huì)看到些什么呢？

　　想一想：小池塘周?chē)�有哪些景物？白云、太�?yáng)、月牙、星星

　　是呀，明亮的小池塘就像一面鏡子，白云、月牙、星星都倒映在這面鏡子里。老師呀，就特別喜歡白云的倒影，書(shū)上說(shuō)“白云倒映在池塘里，像一群白鵝”，小朋友們學(xué)著老師的樣子，在課文中找到第二自然段中你喜歡的語(yǔ)句，讀一讀，再和同桌說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？

　　1）哪些小朋友也喜歡白云的呀。課文是怎樣來(lái)描寫(xiě)白云的？

　　白云倒映在池塘里，像一群白鵝。

　　為什么喜歡白云呀？

　　你還讀懂了什么？白云像一群白鵝，說(shuō)明云很多。白云還像什么呢？

　　2）太陽(yáng)倒映在池塘里，像一個(gè)鮮紅的氣球。

　　比較一下，書(shū)上的這句美還是黑板上的美？太陽(yáng)是紅的，所以氣球也是紅色的。（1紅，2 圓、3 一只）

　　也就是說(shuō)“鮮紅”寫(xiě)出了太陽(yáng)的顏色，而氣球不能說(shuō)明這一點(diǎn)。誰(shuí)來(lái)讀描寫(xiě)月牙的句子。

　　月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船。

　　3）晚上，月牙出來(lái)了，那么安靜，月光柔柔的，感覺(jué)上去比太陽(yáng)光都強(qiáng)烈了，誰(shuí)來(lái)讀？

　　月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船。

　　讀得真美！把掌聲送給她。

　　為什么這么說(shuō)？

　　月牙是彎彎的，所以應(yīng)該是彎彎的小船。否則就是月亮了。

　　對(duì)呀，月亮?xí)�變化，有時(shí)是圓圓的，月牙是彎彎的，所以把它比做彎彎的小船才恰當(dāng)。指名讀

　　4）最后描寫(xiě)星星的一句誰(shuí)讀？

　　星星倒映在池塘里，像許多明亮的珍珠。為什么喜歡星星的倒影呀？你還讀懂了什么？

　　星星倒映在池塘里，像許多閃亮的珍珠。師：這一句又好在什么地方。

　　星星是一閃一閃的，所以像閃亮的珍珠。

　　天上有許多星星，倒映在池塘里就像許多珍珠。

　　那你們能不能仿照書(shū)上的描寫(xiě)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。老師先來(lái)說(shuō)一句——藍(lán)天倒映在池塘里，像一塊巨大的藍(lán)寶石。樹(shù)像綠傘。

　　5）小朋友們，真是一個(gè)（ ）的池塘啊？白云是白色的，太陽(yáng)是鮮紅的，月牙是金黃的，星星是閃亮的，這么多顏色就叫——“五彩的世界”　（板書(shū)）

　　欣賞圖片。

　　6）小池塘周?chē)�還會(huì)有哪些景物？

　　還會(huì)有蘆葦。

　　除了書(shū)上講到的，還有……？小草、小花、大樹(shù)……，模仿寫(xiě)句子。（ ）倒映在池塘里，像（ ）

　　小池塘真美呀！讓我們一起夸夸它吧。（朗讀全文）

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生參與課堂評(píng)價(jià)，使每個(gè)孩子都有評(píng)價(jià)他人和被評(píng)價(jià)的權(quán)利。或贊賞或提出異議，這正是孩子對(duì)課文不同理解的結(jié)果。這樣不僅能刺激孩子的讀書(shū)欲，而且極大程度的培養(yǎng)了學(xué)生的欣賞能力。）

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