2018西師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》教案設(shè)計(jì)

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　　教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)

　　這篇課文是小學(xué)語(yǔ)文S版第五冊(cè)第七單元的一篇精讀課文。課文通過(guò)“我”和父親關(guān)于鳥(niǎo)的對(duì)話，讓我們了解到父親對(duì)鳥(niǎo)的熟悉與熱愛(ài)，這種愛(ài)也感染了我，使我有了愛(ài)鳥(niǎo)意識(shí)，展現(xiàn)了人與自然的和諧與融洽。

　　以讀悟情，有感情地朗讀是體會(huì)人物感情的主要方法；直奔主題，圍繞課文題目，抓住重點(diǎn)文段和重點(diǎn)詞句，朗讀理解，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與能力：正確理解“茫然、凝神靜氣、兀立”等詞語(yǔ)，養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣。

　　2、過(guò)程與方法：有感情地朗讀課文，通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞句的理解，體會(huì)父親愛(ài)鳥(niǎo)的情感；

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生通過(guò)感受“父親一生最喜歡樹(shù)林和會(huì)唱歌的鳥(niǎo)”的具體體現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)以及保護(hù)大自然的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　有感情地朗讀課文，理解“父親一生最喜歡樹(shù)林和會(huì)唱歌的鳥(niǎo)”的具體體現(xiàn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)的描寫(xiě)體會(huì)父親的愛(ài)鳥(niǎo)情感，在朗讀父親語(yǔ)言過(guò)程中體會(huì)蘊(yùn)涵的情感，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)大自然。

　　教具準(zhǔn)備：

　　課件 教學(xué)手段、方法： 談話、討論、交流

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)引入

　　1、讀一讀；黎 喃 翎 獵 幽 喙 茫然 寧神靜氣 舒暢 驚愕

　　2、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)這篇課文主要內(nèi)容。

　　3、教師小結(jié)：是寫(xiě)父親與樹(shù)林和鳥(niǎo)的對(duì)話，更是人與大自然的一段真情告白。好好讀一讀，你會(huì)有很多很多的收獲的。

　　一、再讀課文，理解課文

　　1、運(yùn)用多種形式讀課文，說(shuō)說(shuō)你從這篇課文中了解到哪些內(nèi)容？你還有哪些不明白的問(wèn)題？（課件）

　　3、指名讀、分組讀等多種形式讀通課文。要讀得正確流利。

　　4、說(shuō)說(shuō)自己從這篇課文中了解到些什么，提出自己閱讀時(shí)遇到的問(wèn)題。

　　5、師生共同歸納小結(jié)，知道課文主要寫(xiě)的是什么，還有哪些需要探究的問(wèn)題，以明確下一步的目標(biāo)。

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