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來源：幼教網(wǎng) 2018-02-27 21:26:23
師：知道課文主要講了一件什么事嗎？
生1：課文主要講了國旗在天安門廣場上升起
生2：課文主要講了人們在天安門廣場上觀看升旗儀式。 （師板書“升旗”）
師：作者按升旗前、升旗時、升旗后的順序把升旗的過程清楚地記錄了下來，那課文哪些段落寫升旗前？哪些段落寫升旗時，哪些段落寫升旗后呢？在文中找出來。（板書：升旗前 升旗時 升旗后）
三、細讀課文，再現(xiàn)情景
出示天安門升旗儀式的錄像片，觀看，學(xué)生說說對升旗儀式的哪一部分最感興趣。根據(jù)學(xué)生反饋的最感興趣的部分，教師相機教學(xué)，再現(xiàn)情景。
學(xué)習(xí)“升國旗”這一部分。（1、2段）
1、自由朗讀課文1、2段，體會人們的心情，勾出表現(xiàn)人們心情的有關(guān)句子、詞語。
2、對比朗讀“華燈還在淡淡的晨霧中閃爍”與“成千上萬的人已從四面八方匯集到天安門廣場”，理解“熱切”一詞的含義，體會人們當(dāng)時激動而又急切的心情。（對比朗讀與理解詞語融合）
3、學(xué)生觀看升旗儀式的錄像片，說一說從畫面中你還體會到了什么。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合畫面體會“水泄不通”的含義，感受圍觀的人眾多；并從“靜靜”一詞中體會升旗場面的莊嚴(yán)肅穆。
4、指導(dǎo)朗讀本段，注意讀出層層遞進的語氣。
學(xué)習(xí)“升旗中”這一部分。（3、4段）
1、觀看國旗衛(wèi)士護送國旗這一段錄像，讀有關(guān)段落，體會是怎樣寫的。
�、俳Y(jié)合片子感受國旗衛(wèi)士們的“氣宇軒昂”，體會護衛(wèi)隊的精神抖擻。
②標(biāo)出描寫國旗衛(wèi)士動作的詞語，再現(xiàn)升旗儀式的壯觀場面。
�、垭S著《歌唱祖國》的雄壯樂曲，學(xué)生有感情地朗讀第三段。
2、觀看國旗冉冉升起這一錄像，讀有關(guān)段落，體會是從哪些方面寫的。
①想一想：雄壯的《中華人民共和國國歌》奏響，觀看升旗儀式的人們表情有了什么變化？勾出相關(guān)句子。
②結(jié)合片子體會“注視”的意思一表達的情感。
�、墼谏旒o(jì)錄片的雄壯的《中華人民共和國國歌》聲中有感情地朗讀第4段，有興趣的同學(xué)可以試著背下來。
3、學(xué)習(xí)“升旗后”這一部分。 重點引導(dǎo)學(xué)生抓住“久久”一詞，體會人們對國旗以及祖國的深深眷戀。
4、有感情地朗讀全文，學(xué)生可采取自由朗讀、小組賽讀、男女生賽讀形式。
5、默讀課文，把你喜歡的句子勾出來，并說說天安門廣場的升旗儀式給你留下了什么印象。
6、討論：為什么說國旗和太陽一同升起？
四、拓展延伸，豐富外延
1、教師可補充介紹關(guān)于天安門廣場升旗儀式相關(guān)資料。
2、介紹天安門升起的第一面五星紅旗的相關(guān)資料。
3、組織學(xué)生唱歌曲《國旗和太陽一同升起》。
4、改革開放以來，我們偉大的祖國如旭日東升，蒸蒸日上。在這期間，我們的祖國、家鄉(xiāng)或者你的家發(fā)生了哪些翻天覆地的變化呢？（讓學(xué)生帶著問題走出課堂）
五、布置作業(yè)
1、抄寫本課生字詞語。
2、朗讀課文。
�。S著音樂的起伏推動，全場師生心靈受到深深震撼，心中涌動著身為一個中國人的自豪�。�
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