2018西師大版三年級語文上冊《奴隸和獅子》教案設計 (2)

　　4、學生匯報學習成果，教師相機引導：

　　（1）、安德洛斯看見獅子時心情怎樣？（害怕）從哪里看出來的？（天啊）指導學生勾畫“天啊”這個詞語，批注上“看出心里害怕”指導學生感情朗讀，并加上動作表演；

　�。�2）、面對兇猛的獅子安德洛斯是怎樣做的呢？（安德洛斯幫獅子拔去了木刺）你認為安德洛斯是一個怎樣的人呢？（善良、勇敢的人）指導學生勾畫“安德洛斯慢慢靠近獅子，幫它拔去了木刺”批注上“安德洛斯是個善良、勇敢的人）指導學生感情朗讀。

　�。�3）、結果怎樣？你有怎樣的感受呢？

　　5、總結學習方法。

　　課件出示：

　�。�1）、自讀了解大意

　�。�2）、勾畫詞句寫體會到的情感

　�。�3）、寫出自己的感受

　　6、運用所學的方法帶著問題自學4、5自然段，教師巡視指導。

　　課件出示問題：

　�。�1）、發(fā)生了什么不幸的事？

　　（2）、安德洛斯認為必死時發(fā)生了什么？你有怎樣的感受？

　　7、小組交流學習成果。

　　8、學生匯報學習情況，教師相機引導。（結合旁批讓學生體會“咆哮”到“溫順”，“絕望”到“激動”的感情變化，體會這些詞語表情達意的作用，指導學生批注和感情朗讀。）

　　9、人與動物的情，感天動地，讓人潸然淚下。他們的結果會怎樣呢？你有怎樣的感受呢？（生自讀第六自然段）

　　四、拓展延伸

　　1、學了課文你有怎樣的感受呢？

　　2、你還知道哪些人與動物和諧相處的事例呢？（引導學生懂得人與動物是朋友，人和動物應和諧相處，人們應保護環(huán)境。）

　　五、創(chuàng)設情景，推向**

　　1、播放人與動物和諧相處、動物自由生活的精美影片，讓學生更真切地了解人與動物和諧相處的美好。

　　2、學生談感想，真情流露將課堂推向**。

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