2018滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《魯迅與時(shí)間》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《魯迅與時(shí)間》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解魯迅是個(gè)抓緊時(shí)間、善擠時(shí)間的人，并能產(chǎn)生崇敬之心，進(jìn)而爭(zhēng)取也做個(gè)珍惜時(shí)間，不虛度年華的人。

　　2、能說(shuō)出“虛度年華”、“勤勉”、“悔恨”等詞語(yǔ)的意思。能正確理解三名重點(diǎn)句的含義。

　　3、知道列舉具體數(shù)學(xué)與反映魯迅抓緊時(shí)間、善擠時(shí)間的特點(diǎn)的關(guān)系。

　　4、能收集珍惜時(shí)間的格言3——條。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解魯迅是個(gè)抓緊時(shí)間、善擠時(shí)間的人，并能產(chǎn)生崇敬之心，進(jìn)而爭(zhēng)取也做個(gè)珍惜時(shí)間，不虛度年華的人。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能正確理解三名重點(diǎn)句的含義。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生：

　　1、自讀課文，利用工具書(shū)理解詞語(yǔ)的意思。

　　2、在網(wǎng)上查找有關(guān)魯迅的資料。

　　3、收集珍惜時(shí)間的格言。

　　教師：

　　多媒體課件。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　1課時(shí)（可根據(jù)教學(xué)要求適當(dāng)延長(zhǎng)為1課時(shí)半。）

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、簡(jiǎn)介魯迅，引出課題。

　　1、出示魯迅相片，師簡(jiǎn)介魯迅。

　�。�1）師述：魯迅是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，原名周樹(shù)人。1881年生于浙江紹興，1936年逝世，他一生只活了55年。但是——

　�。�2）出示句子：魯迅沒(méi)有虛度年華，他的一生是勤奮的一生，是戰(zhàn)斗的一生。學(xué)生讀句子。虛度年華的意思是？（白白地度過(guò)時(shí)光、年歲。）

　　（3）師述：魯迅沒(méi)有虛度年華，短暫的一生中，他寫(xiě)了大量的文章，創(chuàng)作了許多小說(shuō)，如《狂人日記》、《啊Q正傳》、《藥》、《孔乙己》等等。他還翻譯了許多外國(guó)的小說(shuō)。你知道他一共寫(xiě)作多少字?jǐn)?shù)嗎？

　�。�4）有人作過(guò)統(tǒng)計(jì)得出這樣的結(jié)論，出示：魯迅一生只活了55年，可是它卻給我們留下了640萬(wàn)字的寶貴文化遺產(chǎn)。齊讀句子。 老師手中的書(shū)約有22萬(wàn)字，640萬(wàn)字相當(dāng)于這樣的書(shū)近30本，從這句句子中的數(shù)字，你知道了什么？

　�。�5）他的全部著作，充實(shí)了世界文學(xué)的寶庫(kù)，魯迅也被譽(yù)為世界文壇上最有成就的作家。

　　2、生命短暫的魯迅卻能給我們留下極為寶貴而又豐富的文化遺產(chǎn)，這和他對(duì)待時(shí)間的態(tài)度有關(guān)，這就是我們今天要學(xué)的課文——（板書(shū)：魯迅與時(shí)間）

　　二、初讀課文，了解內(nèi)容。

　　1、輕聲讀課文，然后簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)魯迅是怎樣對(duì)待時(shí)間的？[板書(shū)：抓緊時(shí)間 善擠時(shí)間]

　　2、概括地說(shuō)說(shuō)課文中用了哪些例子具體說(shuō)明魯迅抓緊時(shí)間，善擠時(shí)間的？（課文中的第二、第三節(jié)分別以“魯迅熬夜工作”及“魯迅除夕堅(jiān)持工作”兩個(gè)事例把魯迅是如何對(duì)待時(shí)間寫(xiě)具體的。）[板書(shū)：熬夜工作 除夕堅(jiān)持工作]

　　三、細(xì)讀課文，理解句子。

　　除了課文中的具體事例外，魯迅曾說(shuō)過(guò)有關(guān)時(shí)間的名言，也能說(shuō)明魯迅對(duì)待時(shí)間的態(tài)度。

　　1、出示

　　①時(shí)間，每天得到的都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人能帶來(lái)智慧與力量，給懶散的人只留下一片悔恨。

　�、跁r(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。

　　2、輕聲地讀讀。這兩句話(huà)就藏在我們的課文中，找找它們分別在哪一小節(jié)中？用括號(hào)把它們劃下來(lái)。 別看這兩句普通的句子，里面可包含著深刻的含義呢！該如何理解這兩句句子的含義呢？這是我們今天所要學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。

　　3、學(xué)習(xí)

　�、贂r(shí)間，每天得到的都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人能帶來(lái)智慧與力量，給懶散的人只留下一片悔恨。

　�。�1）首先我們要讀通句子。（板書(shū)：①讀通句子）自己大聲地讀句子。指名讀。

　�。�2）在讀通句子的基礎(chǔ)上，第二步就是弄懂句子中的幾個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（板書(shū)：②理解詞義）在這句句子中的重點(diǎn)詞語(yǔ)可以是：勤勉、懶散、悔恨。在書(shū)上的詞語(yǔ)下面點(diǎn)上小圓點(diǎn)。它們分別是什么意思？（勤勉：勤奮；懶散：形容人精神不振作，行動(dòng)散漫；悔恨：懊悔。）

　　（3）課文中哪些內(nèi)容寫(xiě)了魯迅勤奮工作的？聯(lián)系上下文找一找有關(guān)的句子，這就理解句子含義的第三步。（板書(shū)：③找出句子）

　　①我們可以在第三節(jié)中找到這樣一句句子。出示句子，指名讀。

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