2018滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《勤奮自學(xué)成大器》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《勤奮自學(xué)成大器》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、自主學(xué)習(xí)文中字詞，聯(lián)系上下文重點(diǎn)理解“全然不顧、揮汗如雨”等詞語(yǔ)的意思。

　　2、學(xué)習(xí)課文中的重點(diǎn)詞句，把“華羅庚琢磨起數(shù)學(xué)來(lái)不免顯得‘呆頭呆腦’。”這句話(huà)寫(xiě)具體。從中領(lǐng)悟華羅庚在自學(xué)道路上，盡力克服艱難困苦的頑強(qiáng)精神。

　　3、默讀課文，注意有一定的速度。有感情地朗讀課文第1—8節(jié)。

　　4、知道華羅庚能成為我國(guó)著名的數(shù)學(xué)大師，是與他從小具有勤奮、刻苦自學(xué)的精神分不開(kāi)的。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、簡(jiǎn)介主人公：今天我們學(xué)習(xí)一篇寫(xiě)人的文章，寫(xiě)誰(shuí)呢？ 板書(shū)： 華羅庚

　　（1）誰(shuí)能用一兩句話(huà)介紹一下你所知道的華羅庚？ 指名學(xué)生介紹（見(jiàn)教參資料） （媒體出示：華羅庚資料）

　�。�2）教師小結(jié)：今天我們要學(xué)習(xí)的是華羅庚青少年時(shí)期勤奮自學(xué)的故事。

　　2、勤奮自學(xué)成大器

　　3、師：學(xué)習(xí)本課可用“抓中心詞學(xué)課文”的方法，找出中心詞并理解詞義。

　　4、審題：中心詞是“勤奮”，意思是刻苦、勤苦。

　　“勤奮自學(xué)”就是刻苦自學(xué)，勤奮自學(xué)。 題目的意思是“經(jīng)過(guò)勤奮自學(xué)成了在事業(yè)上大有作為的人”。

　　二、整體感知

　　1、認(rèn)真默讀全文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：課文圍繞中心詞寫(xiě)了哪些內(nèi)容？重點(diǎn)寫(xiě)什么內(nèi)容？

　�。�1）讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)： （媒體出示） 訓(xùn)斥 琢磨 詫異 惶恐火冒三丈 全然不顧 揮汗如雨 光芒四射

　�。�2）交流： 討論后明確：課文圍繞“勤奮自學(xué)”，寫(xiě)了誰(shuí)勤奮自學(xué)？他為什么要勤奮自學(xué)？是怎樣“勤奮自學(xué)”的？結(jié)果又怎么樣？

　　2、輕聲再讀課文，抓住重點(diǎn)段，試著為課文分段，并簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)每段主要講了什么。

　　第一段（1-8節(jié)）：華羅庚十歲時(shí)因?qū)Ｐ难菟銛?shù)學(xué)題而氣走一位買(mǎi)筆的顧客，遭到父親的責(zé)備。

　　第二段（9-12）：華羅庚勤奮自學(xué)，為未來(lái)獨(dú)立研究數(shù)論打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　第三段（13-14）：華羅庚最終成為一位大數(shù)學(xué)家與他勤奮自學(xué)是分不開(kāi)的。

　　三、研讀課文

　　1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)段9—11節(jié)

　�。�1）再細(xì)讀課文，看看課文中哪些詞句跟中心詞的關(guān)系密切，華羅庚是怎樣勤奮自學(xué)的呢？這是全文的重點(diǎn)，課文中作了具體的描寫(xiě)。先進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，動(dòng)筆劃劃寫(xiě)寫(xiě)，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，組內(nèi)討論，再反饋。 （媒體出示重點(diǎn)句子，隨機(jī)學(xué)習(xí)）

　　通常，等買(mǎi)完貨的顧客一走，他就埋頭看書(shū)和演算。 （華羅庚“勤奮自學(xué)”表現(xiàn)在：對(duì)時(shí)間抓得緊，如：“一??就??”關(guān)聯(lián)詞中能看出。）

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