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來源：幼教網(wǎng) 2018-02-27 16:58:31
烏鴉說：“我愛吃地面的蠅蛆什么的，我做地面清潔工。”
小蚯蚓說：“我在地下松土、制造肥料，讓植物長得更茁壯，我做地下清潔工。”
屎殼郎說：“我把牧場上的羊糞、牛糞滾成糞球，然后再把它們埋到地底下。”
�。�1）、提問：“剛才的表演中有哪些動物？”
�。�2）、提問：“這些動物有什么本領(lǐng)？”
（3）、提問：“它們適合做什么工作？”
3、結(jié)合圖片，教師示范講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
提問：“這個故事的名字叫什么？海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓、屎殼郎分別做了什么清潔工？應(yīng)聘時(shí)他們說了什么？是怎樣說的？”（引導(dǎo)幼兒模仿動物說話的表情學(xué)說對話，增強(qiáng)故事的趣味性）
4、完整欣賞配樂故事，進(jìn)一步感知故事內(nèi)容，理解故事主題。
提問：“你們喜歡這些小動物嗎？為什么？我們還應(yīng)該為地球做些什么？”
小結(jié)：每種動物都有自己獨(dú)特的本領(lǐng)清潔地球，我們?nèi)祟愐惨粯樱v衛(wèi)生、愛清潔，一起保護(hù)我們的地球！努力、認(rèn)真、積極地為地球做更多更好的事情。
5、故事表演游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)故事內(nèi)容。
教師扮演黑猩猩，幼兒分別扮演海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓、屎殼郎，帶上頭飾，用不同表情說話。
6、活動延伸。在語言區(qū)域中進(jìn)行故事表演游戲活動。
評價(jià)要素
能否理解故事內(nèi)容，并大膽說出對故事的理解。
是否積極參與故事表演。
活動建議
讓幼兒與家長一起收集一些清潔地球的動物資料，在墻上展示。
利用日常生活的閑暇時(shí)間，讓幼兒說說自己平時(shí)能為班集體做的事
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