2018滬教版五年級語文上冊《月光曲》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018滬教版五年級語文上冊《月光曲》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．進(jìn)一步學(xué)會回答幾個問題把答案連起來歸納課文的主要內(nèi)容。

　　2．學(xué)會14個生字：理解14個詞語的意思，“幽靜、清幽、純熟、霎時”等詞語能夠運用。

　　3．能有感情地朗讀課文，背誦課文第9自然段。

　　4．感受《月光曲》美的意境，感受音樂家貝多芬同情勞動人民的思想感情。

　　教學(xué)時間：

　　3課時

　　教學(xué)重點：

　　回答幾個問題把答案連起來歸納課文的主要內(nèi)容。

　　教學(xué)難點：

　　有感情地朗讀課文，背誦課文第9自然段。

　　教學(xué)過程（第一課時）：

　　一、談話揭題，簡介作者。

　　1．同學(xué)們，你們知道著名的鋼琴曲《月光曲》嗎?它是德國著名音樂家貝多芬譜寫的�！对鹿馇�》是怎樣譜寫成的?今天我們就來學(xué)習(xí)第1 7課《月光曲》。

　　板書課題：17 月光曲德貝多芬

　　2．學(xué)習(xí)后就知道了貝多芬譜寫《月光曲》的故事，還可以從中初步認(rèn)識貝多芬是一位怎樣的音樂家。

　　簡介貝多芬的生平。

　　一、聽課文錄音，整體感受。

　　思考；1．注意生字、多音字的讀音，劃出不理解的詞語。

　　2．課文主要寫什么?

　　三、初學(xué)課文，理清脈絡(luò)

　　1．默讀課文，按思考題思考。

　�、俨樽值浠蚵�(lián)系上下文理解新詞意思。

　　②給課文分段，概括段落大意。

　�、厶岢霾欢�的問題。

　　2．檢查自學(xué)生字詞的情況。

　�、僬J(rèn)讀生字新詞。

　　給多音字選擇正確讀音。

　　傳說（zhuàn chuán ）彈琴（dán tàn）朝著（chán zhào）

　　3．指名接讀課文，讀后評議。

　　4．課文主要寫什么?

　　(課文主要記敘了德國著名音樂家貝多芬譜寫《月光曲》的傳說。)

　　傳說是在民間流傳的故事，不一定確有其事，但從這傳說故事中我們能感受到音樂家貝多芬同情勞動人民美好的思想感情。

　　5．討論分段，概括段意。

　　全文共分兩大段。每段(第1自然段)，簡單介紹著名鋼琴曲一一《月光曲》是德國著名音樂家貝多芬譜寫的。

　　第二段(第2一第10自然段)，詳細(xì)介紹了貝多芬譜寫《月光曲》的整個過程。

　　第二段可以分成三個層次。

　　6．提出自學(xué)中不懂的問題。

　　四、學(xué)習(xí)第一段。

　　1．輕聲讀第一段，想想這段與第二段是什么關(guān)系?

　　(先總提，再具體介紹《月光曲》的譜寫過程。)

　　2．“傳說是這樣譜成的”這句在文中起什么作用?

　　(這是一個過渡句，起到引出下文的作用。)

　　五、課堂作業(yè)。

　　1．語文作業(yè)本第1、2題。

　　2．比一比，再組詞。

　　券( ) 括( ) 育( ) 鍵( )

　　卷( ) 恬( ) 盲( ) 健( )

　　題，歸納課文主要內(nèi)容。完成作業(yè)第3、6題。

　　教學(xué)過程（第二課時）：

　　一、復(fù)習(xí)舊知，提出目標(biāo)。

　　1．我們已學(xué)過哪幾種歸納課文主要內(nèi)容的方法?

　　(兩種歸納課文主要內(nèi)容的方法：一種是把每個段落的大意連起來：另一種是回答課后習(xí)題中的幾個問題，再把答案連起來。)

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