來源:幼教網(wǎng) 2018-02-27 16:34:24
3、出示鏡泊湖美景。指導學生邊觀察邊聽錄音,體會領略這美麗的景色。
4、小結:這一段寫了什么?在寫法上有什么特點?
5、這一段從整體上描寫鏡泊湖景色的最大特點——自然樸實而又綺麗多變。是靜態(tài)描寫。課文重點抓住了兩個著名景點,看看作者是怎樣描寫的?
(二)學習第三段
1、自學課文,找出景點名稱、位置、成因,說出景點奇特的地方。
2、看有關錄像,想象景點特色。并理解下面詞語為什么用得好。
3、描寫瀑布的特點:“瀉入”表現(xiàn)水流急促的樣子和流向。“蝕成”表現(xiàn)了時代久遠,慢慢腐蝕的過程,聯(lián)系上下文,也顯示了水的沖力。“跌”水從上往下落。用“跌”加強了突然的特點。
4、(媒體出示)“……拋撒萬斛珍珠……濺起……勢如千軍萬馬……。”指導朗讀抓住重點詞語理解它的意思,體會它的好處。
5、怎樣說明瀑布的溫度?
。ㄒ驗樗靥幈眹,當?shù)貧鉁貥O低,它不結冰斷流,就成了奇特希罕的景觀了。)
6、吊水樓瀑布為什么不結冰?這與瀑布飛流直下有什么關系?
7、齊讀課文,體會領略美景,總結寫法上的特點。
8、總結學法:讀課文,找出景點名稱、位置、成因,說出景點奇特的地方。
9、抓住重點詞句,理解意思,讀讀體會好處,領略美景。
10、了解寫法上有什么特點。
(三)、小組討論,運用學法,自學第四段。
1、集體訂正,質(zhì)疑。(媒體出示重點詞句,加以理解)
2、指導朗讀。
3、縱觀全文回顧第一段鏡泊湖多美!關于它的傳說也非常美麗、動人,你知道嗎?其實鏡泊湖是怎樣形成的?
4、這么美麗,這么壯麗的景色,大家喜歡嗎,還想不想再去?
5、看錄像,聽錄音,領略鏡泊湖的美麗景色,體會哪些是靜態(tài)描寫,哪些是動態(tài)描寫。
6、結合課文內(nèi)容,舉例說說課文是怎樣描寫鏡泊湖的靜態(tài)美和動態(tài)美的。
三、課堂小結
四、作業(yè):
觀察校園一角寫一篇文章,注意動態(tài)和靜態(tài)的描寫。
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