2018滬教版五年級語文上冊《我的野生動物朋友》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018滬教版五年級語文上冊《我的野生動物朋友》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.自主識記生字，讀準“盡量、惡心、陷阱、馴化、徑直、處罰”等詞語的音；聯(lián)系上下文理解“小心翼翼、驚慌失措、迷惑不解”等詞語的意思。

　　2.能簡要地說出課文內(nèi)容；認識課文中小標題的特點和作用。

　　3.感受人和野生動物和諧相處的樂趣，同時認識野生動物的危險性。

　　重點難點：

　　1.能簡要地說出課文內(nèi)容；認識課文中小標題的特點和作用。

　　2.感受人和野生動物和諧相處的樂趣，同時認識野生動物的危險性。

　　教學工具：

　　教學課件

　　教學過程：

　　一、揭示課題

　　1.出示課題。23 我的野生動物朋友 齊讀注釋

　　2. 簡介蒂皮

　　出示：法國小女孩蒂皮，1990年出生于非洲納米比亞。父母是著名的野生動物攝影師，她從小跟隨父母生活在非洲。在叢林長大，與野象相親，同鴕鳥共舞，變色龍、牛蛙、豹子、獅子、狒狒……一個個給她帶來奇趣、歡樂、驚險和幻想，甚至皮肉之苦，但最終都成為她最好的朋友。

　　二、初讀課文

　　1.出示自學要求

　　（1）用自己喜歡的方式理解詞語，把課文讀正確。

　�。�2）思考：課文介紹了幾位“我”的野生動物朋友？你是怎么知道的？

　�。�3）回憶上學期所學的《我們家的男子漢》一文中的寫作方法，說說小標題的作用。

　　2.檢查預習情況

　�。�1）字詞學習

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