2018滬教版五年級語文上冊《跨越海峽的生命橋》教案設(shè)計 (2)

　　通讀課文，讀準(zhǔn)字音，在不認(rèn)識的生字上做上記號。

　　2．回答思考題

　　課文寫了一件什么事？為什么說這是一次特殊的骨髓移植手術(shù)？

　　三、交流

　　1．學(xué)習(xí)積累生字

　　天崩地裂安然無事步履匆匆凋零

　　2．回答思考題

　　這是一篇通訊，記敘了一次特殊的骨髓移植手術(shù)，因為捐贈者和接受者分處臺灣和杭州，所以，這次手術(shù)也被稱為一次跨越海峽的生命橋。

　　四、深入理解

　　1．邊默讀課文，邊概括，每一小節(jié)在講什么？

　　2．根據(jù)這些內(nèi)容，按照事情的發(fā)展順序，用簡短的語句說說這事的過程。

　　五、探究主題

　　1 . 課文中哪些語句說明這次骨髓移植手術(shù)的特殊？

　　2 . 有感情地朗讀有關(guān)課文內(nèi)容。

　　3 . 善于發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，用各種方法自己解決問題。

　　交流收獲

　　六、小結(jié)

　　1．這是一次特殊的骨髓移植手術(shù)：一是捐贈者和接受者分處臺灣和杭州，這是一次跨越海峽的手術(shù)；二是這次骨髓移植手術(shù)是在臺灣大地震的時候進(jìn)行的，醫(yī)生和骨髓捐獻(xiàn)者不顧余震的危險，堅持手術(shù)。

　　2．齊讀課文第五小節(jié)和最后一節(jié)。

　　3 . 談?wù)勀銥檎l的言行而感動？為什么？

　　七、試背課文第五小節(jié)。

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