2018蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《你必須把這條魚放掉！》教案設(shè)計(jì) (2)

　　二、體會(huì)堅(jiān)定。

　　自讀課文，看看從課文的什么地方體會(huì)到了爸爸的堅(jiān)定？

　　1.（多媒體出示）“孩子，你必須把這條魚放掉！”

　�。�1）你覺得這句話應(yīng)該讀出什么樣的語(yǔ)氣？（堅(jiān)定、斬釘截鐵）

　�。�2）再來(lái)看看這句話，你可以從哪兒體會(huì)到爸爸的堅(jiān)定？

　�。ū仨�、感嘆號(hào)）

　　（3）指名讀，齊讀。

　　2.（多媒體出示）“現(xiàn)在是晚上10點(diǎn)——離允許釣鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。”

　�。�1）了解一下這個(gè)背景：這是爸爸的解釋，為什么要把這條魚放掉，爸爸說得從容而又如此堅(jiān)定。

　�。�2）練習(xí)讀。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“現(xiàn)在”、“還有”。

　　3.（多媒體出示）“不管有沒有人看見，我們都應(yīng)該遵守規(guī)定。”

　　（1）沒有理由，必須遵守規(guī)定。聯(lián)系“斬釘截鐵、沒有絲毫商量的余地”理解這句話。練習(xí)讀。

　　4.把三句話連起來(lái)對(duì)比讀，再次體會(huì)堅(jiān)定。

　　三、體會(huì)魚大

　　1.爸爸如此堅(jiān)定，目的就是一個(gè)，就是讓（湯姆把這條魚放掉。）

　　不就是一條魚嗎？需要如此大動(dòng)干戈嗎？

　�。ㄟ@是一條大鱸魚）

　　2.鱸魚，說到鱸魚，我就想起了一首詩(shī)，《江上漁者》。鱸魚的味道是那么鮮美，難怪湯姆舍不得放掉。更何況這是一條（大鱸魚）

　　3.這是一條大鱸魚，從課文的什么地方可以看出來(lái)？

　�。ǘ嗝襟w出示）

　　突然，湯姆覺察到水下有動(dòng)靜，魚竿彎成了弧形。

　　哇！一條他從未見過的大鱸魚！

　　大鱸魚擺動(dòng)著強(qiáng)勁有力的身子游向湖心。

　　真的，從那以后，湯姆再也沒有釣到過這么大的鱸魚。

　　4.指名讀，齊讀

　　5.放？不放？

　　6.是呀，這么大的鱸魚，味道一定異常鮮美，這是我釣上來(lái)的！然而，爸爸卻說：（“孩子，你必須把這條魚放掉！”）

　　7.湯姆舍得嗎？（不舍得。）

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