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2018蘇教版三年級語文下冊《荷花》教案設計

來源:幼教網(wǎng) 2018-02-27 15:16:23

說兩句

  幼教網(wǎng)整理了關于2018蘇教版三年級語文下冊《荷花》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。

  教學目標:

  1、通讀全文,能正確、流利地讀課文;

  2、學習六個生字“挨、蓮、蓬、裂、姿、勢”,理解“挨挨擠擠、花骨朵、飽脹、破裂、姿勢”等詞;

  3、學習第2、3自然段,感受荷花的美,并能有感情地朗讀這兩段。

  4、初步學會用“什么怎么樣”的句式概括段意。

  教學重點:

  感受荷花、荷葉各種美麗的姿態(tài)及作者豐富的想象;體會“冒”字的妙處。

  教學難點:

  理解“把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫”等語句;培養(yǎng)學生對大自然美的體驗。

  教學準備:

  多媒體課件;用紙剪好的荷花、荷葉等。

  教學過程:  (一)感受音樂,情境導入

  播放音樂,出示畫面,激情導入。

 。ǘ┻M入情境,初品課文

  1、閉眼聽錄音想象。

  2、帶著腦中荷花美景自由讀文、找出寫荷花美的語句,品讀談感受。

 。ㄈ┚x細研,品味荷花

  1、品味荷葉美

  2、品讀荷花美

  (1)荷花“冒”出美。

 。2)荷花姿勢美。

  3、想象荷花美。

 。ㄋ模┺D換角色,個性體悟

  1、在情境中同學醉為荷花,展示各種姿勢。

  2、大膽想象,你變成了一朵荷花,小魚會告訴你什么?小鳥會告訴你什么?你最想說什么?

 。ㄎ澹┓e累延伸,美感再造。

  1、醉在荷花池邊你會發(fā)出什么感嘆?

  2、此時此刻你最想做什么?

  (如用最好的畫筆畫下它,讓它永遠與俺們相伴。又如用最美的語言寫下來……)

  水到渠成,不露痕跡的標明,摒棄以往歸納的生硬,不失時機地升華同學的情感,讓同學心中充盈著美的情愫,讓童真、童趣溢于言表。

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