2018滬教版五年級語文上冊《瑞恩的井》教案設(shè)計(jì) (2)

　　此時(shí)，你心理會(huì)想些什么？

　　理解后出示：這真是一個(gè)痛苦的社會(huì)。朗讀。

　　二、學(xué)習(xí)課文3—8節(jié)，體悟瑞恩的善良、堅(jiān)毅和直著。

　　過渡：一個(gè)六歲的加拿大男孩瑞恩聽說這一切后也和我們一樣深切的同情他們，并有了一個(gè)美好的愿望，他的愿望是什么？

　　出示：我希望非洲的每一個(gè)人都能喝上干凈的水。

　　1、認(rèn)真讀3—8節(jié)，思考：瑞恩是怎么做的？

　　（自瀆課文，同桌交流，師及時(shí)梳理和板書。）

　　2、讀3—8節(jié)，哪些地方可以體會(huì)到70美元的易？

　�。ㄔ趯W(xué)生的交流過程中，教師抓住關(guān)鍵句段引導(dǎo)品悟，進(jìn)行多種形式的朗讀。）

　　3、教師引讀，整體回顧。

　　三、學(xué)習(xí)9、10節(jié)，感受瑞恩言行的感染力。

　　瑞恩的行為感動(dòng)了誰？他們是怎么做的？

　　（學(xué)生交流，教師梳理并板書。）

　　四、學(xué)習(xí)11小節(jié)，揭示課題，體會(huì)非洲人民的感激之情。

　　瑞恩來到了烏干達(dá)，非洲人民是怎樣對待他的，找找有關(guān)句子，從中你感受到了什么？

　　（體會(huì)烏干達(dá)人民的熱情，理解課題“瑞恩的井”，并感受瑞恩的執(zhí)著。）

　　五、總結(jié)全文

　　1、教師小節(jié)。

　　2、深華情感。

　　同學(xué)們，如果你是瑞恩的家人，或是他學(xué)校里的老師、同學(xué)，或是社會(huì)上的一位有愛心的人，或是你就是一位受到瑞恩幫助過的非洲人民，此時(shí)，你想對瑞恩說些什么？（交流、師生互評）

　　3、布置家作，進(jìn)行練筆。

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