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來源：幼教網(wǎng) 2018-02-27 15:02:37
二、精讀學(xué)文。
過渡：上節(jié)課我們知道了課文兩次寫小女孩摘花瓣，其中第一次寫得簡略，第二次寫得詳細。我們先易后難，來看“第一次”。
1、指名讀第二段。
（1）畫出小女孩摘花瓣時的動作。（俯、雙手捧著、穿過、跑遠。）
（2）同學(xué)們帶著你的理解和感受再讀這一段。
（3）師：還有一詞也值得我們關(guān)注，那就是“小心”，你從這個詞語中看出什么？（小女孩不是有意在搞破壞，說明她很細心。）
2、分角色朗讀第二段。
（1）畫出描寫小女孩被“我”發(fā)現(xiàn)摘花瓣并叫住時的表情句子。
（2）“不知所措”、“惶恐”說明小女孩心里表現(xiàn)是怎樣的？（有些害怕）。
（3）師：出現(xiàn)這種心情表現(xiàn)很是正常，因為畢竟小女孩不是理粗地做這種事。后來怎樣呢？
（4）指名分別讀4——9自然段。
（5）通過作者與小女孩的對話，我們終于得知小女孩偷摘花瓣不是為了自己取樂，而是送給生病的媽媽。如此看來，這花瓣當摘不當摘？
�。�6）你覺得小女孩是怎樣一個孩子？
過渡：當作者得知實情后，作者是怎么認為的呢？
3、齊讀第四段，展開想象，訓(xùn)練口語。
�。�1）“我”為什么要買花相送？
�。�2）送花時會對小女孩說些什么
（3）“我”把買到的一盆帶有露水的月季花放在自己母親的陽臺上，母親會怎樣問？“我”又會怎樣作答？
三、總結(jié)：
1、師：多么可愛的兩個孩子呀！他們美好的心靈值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們懂事，關(guān)心父母，敬愛父母的美好品質(zhì)。
2、你怎樣理解課題的含義？
作業(yè)設(shè)計：
熟讀課文，感興趣的同學(xué)可以將課文改編成課本劇。
板書設(shè)計：
花瓣飄香
一（1）花開：一叢、開滿、紅艷艷
二（2）摘花：俯、摘、捧、穿過、跑、俯在、摘花瓣
三（3-10）談話 不知所措 惶恐
四（11）送花 舍不得 惹 懂事
課后反思：
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