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來源：幼教網(wǎng) 2018-02-27 14:11:30
�、拧⒁宰约合矚g的方式讀課文，把不認(rèn)識的字畫出來，多讀幾遍。
�、�、檢查自學(xué)情況。
�、�、說說你了解這個劇本的哪些內(nèi)容。你所用“這是一個（）的皇帝”來概括主角。
四、學(xué)習(xí)第一場。
1、指名分角色朗讀。
2、指名評價：他們讀得好不好？好在哪里？
3、請用幾個詞概括這幾個人物的特點。
五、師小結(jié)。
騙子的荒唐胡說，正中了這位昏庸荒政的皇帝的下懷一個貪慕虛榮不理朝政，愚蠢昏庸的皇帝形象躍然紙上。
第二課時
一．學(xué)習(xí)第二場內(nèi)容；排演課本劇。
二．學(xué)習(xí)第二場：
�、弊杂衫首x第二場，
思考：第二場在什么地方？主要任務(wù)是誰？講的是什么？
�、步涣饔懻摚�
你試用幾個詞或一句話概括老大臣和官員的性格特點嗎？
�、撤纸猩首x第三場。
三．學(xué)習(xí)第三場。
�、睂W(xué)法同第二場。
師：誰揭露了謊言？
為什么安徒生要安排一個無知無畏的孩子來揭露謊言？
⒉分角色朗讀。
四．總結(jié)全文，擴展練習(xí)。
�。ㄒ唬蹦阕钕胙菽膫�角，他給了你什么樣的印象呢？
�、惨痪�“任何不稱職的，或者是愚蠢得不可救藥的人，都看不見這件衣服”就把一過人騙的團團轉(zhuǎn)。雖然這句話在問中只出現(xiàn)了一次，但由這句話所引起的發(fā)應(yīng)卻很多，請你找一找，體會一下這句話在文中起什么作用？
�、衬阏J(rèn)為那些大臣和官員為什么不敢說真話？不認(rèn)為這樣一群人會組成一個怎樣的國家呢？由此你想到了什么？你從這些人身上的餓到一些什么啟示呢？
�、茨阆雽ζ渲心膫�人物說些什么呢？
�。ǘ┳杂煞纸M排練課本劇。
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